最新《文明交往礼为先》课件幻灯片.ppt

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1、《文明交往礼为先》课件新闻点评生活百态：到崂山还有1拐杖早晨，一位老人在八大峡公园散步。一个开外地牌照车的年轻人把车停在路边，向正在散步的老人问路：“哎!老头儿，去崂山怎么走？还有多远？”老人似乎什么都没听见，继续散步。“老头，你不聋吧，我问你路呢！”年轻人提高嗓门又喊了一声。老人这才抬头看他一眼，用手中拐杖向前指了指说：“从这条路一直往东走，还有1拐杖远。”年轻司机迷惑不解地问：“你们青岛的路怎么用拐杖量啊，路不是按里吗？”老人微笑着和蔼地说：“按礼？按礼你还应该管我叫大爷呢！”不对。如果我向老人问路，我会礼貌地叫一声“老爷爷”，并运用礼貌用语和他说话

2、。问题：你认为故事中年轻人问路的方法对吗?如果是你向老人问路，你该怎么问？文明礼貌用语见面问候语：您好、早上好、晚上好。分手辞别语：再见、再会、祝您一路顺风。求助让人语：请、请问、请帮忙、请多指教。受人相助语：谢谢、麻烦你了、非常感谢。听到致歉语：不要紧、没关系、您不必介意。接待来客语：请进、请坐、请喝茶、欢迎光临。送别客人语：再见、慢走、欢迎再来。无力助人语：抱歉、实在对不起、请原谅。1、语言文明有什么作用？能使交往和谐，为人际关系增色。2、我们应如何使用礼貌用语呢？待人接物中，要会使用礼貌用语。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，

3、不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度亲和态度亲和的作用：态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。怎样做到态度亲和？态度真诚，待人和气。举止端庄为什么要举止端庄？举止端庄能反映我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。二、交往礼仪三原则（平等、尊重、宽容。）1、为什么要平等待人？平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分，任何抬高和贬低他人的语言和行为

4、都不利于建立和谐的人际关系。2、平等待人的方法是什么？不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。为什么要尊重他人？尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。尊重他人也就是尊重自己。说一说：在交往中怎样做到尊重他人？第一，在交往中要热情真诚。第二，要给人留面子。第三，允许他人表达观点。辨断正误1、尊重他人的目的就是为了获得他人的尊重。2、每个人都有权利得到别人的尊重。3、尊重他人才能赢得他人的尊重。×√√宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。严于律已，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。学会大度和宽容，可以使自己拥有一

5、个融洽、和谐的人际环境；生活的路，由于大度和宽容才会越走越宽，而思想狭隘，则会把自己逼进死胡同。宽容的重要性宽容的方法忍让一些，大度一些，这样做于人于已都是一件好事。正所谓：“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。1、喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：。2、在食堂排队买饭时，有人不小心把饭菜溅到我的身上，我会：。3、邻居家忙着装修，堵在门口的施工材料影响到了人们的出入，我会：。生活考场养成良好礼仪习惯的方法学习：利用图书资料、广播电视、网络等全面学习礼仪理论；实践是学习礼仪的最好老实；借助榜样使自己取长补短，益智开窍。自我激励：通过正确的礼仪规

6、范督促、鞭策和勉励自己。可采取写座右铭、约法三章、记日记、找人监督等方法进行。自省：要经常检查自己的言行是否符合“礼”，可通过自我观察、他人评价给自己正确定位。礼貌的站姿要求：“站如松”，像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。优雅的坐姿要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。正确的行姿要求：“行如风”像风一样轻盈。

7、要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称“一字步”，以显优美。学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。收获平台：收获平台1、礼貌是文明交往的前提。讲文明有礼貌是做人的基本品质。2、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。3、文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求4、在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。重点句子谢谢大家！扇形统计图课件填空：和桥村1997年种粮食

8、作物84公顷，棉花24公顷，油料作物12公顷，总种植面积是（）公顷,其中粮食作物