最新“论证方法及作用”课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、“论证方法及作用”课件认清现状：“一模”议论方法及作用考点（共3分）平均得分情况：找出错因：人数4人12人13人4人平均得分得分0分1分2分3分1.52分例：议论文竞赛题之《另一种珍爱》（选段可参见学案）第2题：第⑤段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）人数10人6人11人5人总3分0123A生：运用了打比方的论证方法，比喻了我们必须学会自我修剪、浇肥，才不会变成一棵枯荣随风的草，而成为一棵笔挺的树。（0分）D生：比喻论证。把人比作“草”和“树”，形象生动地论证了“学会爱自己，就是要学会勤于律己和矫正自己”的观点。（3分）B生：比喻论证。将对自己的珍爱比作

2、为自己修枝打杈，论证了学会爱自己的重要性。（1分）C生：用了比喻论证。把我们自身比喻成树和草，生动形象地论证了“我们要学会爱自己”这个论点。（2分）“大家来完善”议论文竞赛题之《另一种珍爱》第2题。（选段可参见学案）第三招：抓住重点，学会归纳(学案)3.实战演练”P138《积极面对无奈》第4小题：选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）参考答案：运用了举例论证、道理论证的方法。（2分）举了帕格尼尼因苦难成为天才的例子，引用巴尔扎克、培根的话，具体深入地论证了“面对无奈，只有积极进取，才能成功”的观点。（或“只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者”）（

3、2分）（温馨提示：学会简述主要内容，观点句可用文中关键句、词整合）第四招：就近原则，一针见血(学案)4.“练一练”——“实战演练”《激发“到此一游”的文明耻感》P148第3小题：第⑤段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3分）参考答案：运用了举例论证的方法,（1分）举了国内的一些不文明现象的例子，具体有力地证明了“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。的观点（或答具体有力地论证了不文明现象远涉重洋的原因。）使论证更具说服力。（2分）（温馨提示：当有多个总结句时，首选意思表达最直接最紧密的句子）第四招：就近原则，一针见血(学案)5.“练一练”—

4、—实战演练”P146《信仰的力量》第3小题：第②主要用了什么论证方法？有何作用？(3分)参考答案:主要运用了对比论证的方法。（1分）把历史上国民党和共产党各自所走的不同历程加以比较，突出强调了“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是催人奋进的动力。”的观点。（2分）（温馨提示：观点句也可能出现在其他段落，先就近的段落找，找不到再扩展到全文）首先做到：审懂题目——判断准论证方法——找准观点——用准词语（一般作用）。分析归纳时：可先从整体结构（总分等）和内容（方法和某种观点紧密联系）着手。四种方法格式：举例论证：举了___例子，具体有力地证明了____观点。道理论证：用___（名

5、言或理论），深入证明了___观点。对比论证：用___和____加以比较，突出强调了___观点。比喻论证：把__比作__，形象生动地证明了____观点。）谈收获（方法补充）：大展身手议论文综合训练——（先做先讲：第3题论证方法及作用）要求：参考“名师导航”P138中的表格填空，熟悉每种论证方法的特点，找出判断方法；归纳总结每种论证方法的常用答题格式。四种方法常用格式：举例论证：道理论证：对比论证：比喻论证：四种方法主要判断标志：举例论证：道理论证：对比论证：比喻论证：（事例）（名言警句、定理公式、精辟见解）（正反两方面比较）（用事物作比喻）举了___例子，具体有力地证明了

6、____观点。运用___（名言或理论），深入证明了___观点。用___和__加以比较，突出强调了___观点。把__比作__，形象生动地证明了____观点。作业：1.反思自己在议论文上常出现的错误，总结常考题型（论点、论据、论证方法、论证思路）的答题技巧。写到积累本上。2.完成议论文综合训练题。掌握方法，夯实基础。坚持不懈，中考必胜！温馨寄语：第四节　消渴8/15/202114中医内科学【概说】一、概念消渴是以多尿、多饮、多食、乏力、消瘦，或尿有甜味为主要临床表现的一种疾病。古代亦称“消瘅”、“肺消”、“膈消”、“消中”等8/15/202115中医内科学二、古代文献《灵枢

7、·五变》：“五脏皆柔弱者，善病消瘅”。《外台秘要·消中消渴肾消》：“渴而饮水多，小便数，有脂，似麸片甜者，皆是消渴病也。”，“每发即小便至甜”；“焦枯消瘦”。《诸病源候论·消渴候》：“其病变多发痈疽”。【概说】8/15/202116中医内科学【概说】二、古代文献《宣明论方·消渴总论》：“故可变为雀目或内障”。《儒门事亲·三消论》：“夫消渴者，多变聋盲，疮癣，痤疿之类”；“或蒸热虚汗，肺痿劳嗽”。《证治准绳·消瘅》：“渴而多饮为上消；消谷善饥为中消；渴而便数有膏为下消”。8/15/202117中医内科学【概说】三、证候特征1.“三多一少”2