最新3.3水结冰了-课件课件ppt.ppt

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1、3.3水结冰了-课件长这么大，你见过冰吗？什么时候、什么地方见过冰？你能说说冰有哪些特点？我们对冰的认识——植物枝条上的冰冰冻的河流被冰冻的水漂浮的冰块美丽的冰面保存海鲜的冰块饮料里的冰块什么颜色？是否透明？形状固定？触摸感觉？我们对冰的观察——比较冰和水的特征水冰无色无味透明固定形状不流动固体无固定形状会流动液体实验：水在什么温度时结冰实验步骤（书49面）1.用温度计测出试管中水的温度2.将试管插入到碎冰中，测温度3.碎冰里加入大量食盐，持续测4.测量试管里的水开始结冰时的温度水在什么温度时结冰实

2、验记录单水温（℃）其他发现在试管中（常温）插入碎冰中在碎冰中加入较多的食盐（）分钟（）分钟（）分钟（）分钟（）分钟试管里的水开始结冰水在什么温度时结冰实验记录单水温（℃）其他发现在试管中（常温）插入碎冰中在碎冰中加入较多的食盐（）分钟（）分钟（）分钟（）分钟（）分钟试管里的水开始结冰实验后的思考：1.水在什么温度时会结冰？2.是什么使水的状态发生了变化？答：水的温度下降到0℃时会结冰。答：温度的变化使水的状态发生变化。1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到（）时结冰。2.液态的水变成了固态的冰，是因

3、为（）。3.实验时，在碎冰中加入食盐，是为了（）。温度下降到0℃或以下0℃降低温度思考题1．葡萄糖有氧氧化过程包括哪几个阶段？2．简述三羧酸循环的要点及生理意义。3． 一分子葡萄糖完全氧化可生成30或32分子ATP供线粒体外利用。请说明之。4． 为什么说B族维生素缺乏将影响葡萄糖的分解代谢？5． 葡萄糖无氧分解与葡萄糖有氧氧化的区别点。6．人体对糖原的合成和分解是如何进行调节的？7． 为什么说糖异生的过程基本上是糖酵解的逆过程？两者有何不同？8． 肝是维持血糖浓度的主要器官，为什么？

4、9．磷酸戊糖途径的生物学意义是什么？10．简述血糖的来源和去路及其调节。选择题1、有关葡萄糖经小肠粘膜吸收的正确叙述是A、葡萄糖转入肠粘膜不需要载体，同时需要Na＋转入B、葡萄糖转入肠粘膜需要载体，同时需要Na＋转入C、葡萄糖转入肠粘膜为逆浓度差的被动吸收过程D、葡萄糖转入肠粘膜为顺浓度差的主动转运过程E、葡萄糖吸收不消耗能量2.每分子葡萄糖在糖酵解和有氧氧化时彻底氧化净生成的ATP分子数最近的比值是A、1：5B、1：10C、1:15D、1：20E、1：253、每分子葡萄糖彻底氧化时转变为丙酮酸

5、可净生成ATP的分子数是A.2B.7C.12D.24E.324、下列哪一个代谢过程不是在线粒体中进行的A.脂肪酸氧化B.电子转移C.柠檬酸循环D.氧化磷酸化E.糖酵解5.下列不含高能磷酸键的化合物是A.磷酸肌酸B.二磷酸腺苷C.磷酸烯醇式丙酮酸D.葡糖-6-磷酸E.1，3－二磷酸甘油酸6.果糖–1，6–二磷酸酶催化生成的产物是A.果糖-1-磷酸B.甘油醛和磷酸二羟丙酮C.果糖-1，6-二磷酸D.果糖-6-磷酸E.3-磷酸甘油醛和磷酸二羟丙酮7.下列不参与柠檬酸循环的酶是A.延胡索酸酶B.乌头酸酶C.

6、丙酮酸脱氢酶复合体系D.异柠檬酸脱氢酶E.–酮戊二酸脱氢酶复合体8.有关己糖激酶和葡萄糖激酶的叙述，正确的是A.己糖激酶对葡萄糖的米氏常数较葡萄糖激酶的大B.葡萄激酶对葡萄糖的米氏常数较己糖糖激酶的大C.葡萄激酶能被葡糖-6-磷酸抑制D.己糖激酶不能被葡糖-6-磷酸抑制E.肝脏中有己糖激酶和葡萄糖激酶9.肝脏中2分子乳酸异生成葡萄糖需要消耗多少ATP分子A.2B.3C.4D.5E.610.下列哪一个酶直接参与底物水平磷酸化？A.α-酮戊二酸脱氢酶B.甘油醛-3-磷酸脱氢酶C.琥珀酸脱氢酶D.葡萄糖

7、-6-磷酸脱氢酶E.磷酸甘油酸激酶11.糖原的1个葡萄糖残基酵解净生成几分子ATP？A.1B.2C.3D.4E.512.糖酵解时丙酮酸不会堆积是因为A.丙酮酸可氧化脱羧成乙酰CoAB.乳酸脱氢酶活性很强C.NADH+H+/NAD＋比例太低D.乳酸脱氢酶对丙酮酸的Km值很高E.3-磷酸-甘油醛脱氢反应中生成的NADH+H+使丙酮酸还原为乳酸13.关于糖原合成的概念，不正确的是A.葡萄糖供体是UDPGB.糖原合成为耗能反应C.α-1，6-葡萄糖苷酶催化形成分支D.糖原合成过程中有焦磷酸生成E.ATP/A

8、MP增高时糖原合成增强14.没有CO2参与的酶反应是A.丙酮酸羧化酶反应B.葡萄糖-6-磷酸脱氢酶反应C.异柠檬酸脱氢酶反应D.α-酮戊二酸脱氢酶反应E.柠檬酸合成酶反应15.下列化合物异生成葡萄糖时消耗ATP最多的是A.乳酸B.甘油C.谷氨酸D.琥珀酸E.草酰乙酸16.有关戊糖磷酸途径的正确概念是A.可生成NADH+H+，供机体能量需要B.可生成NADPH+H+，通过电子传递链可产生ATPC.可生成NADPH+H+，供合成代谢需要D.蚕豆病是病人体内缺乏葡糖–6–磷