最新2《声音是怎样产生的》课件ppt课件.ppt

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1、2《声音是怎样产生的》课件声音是怎样产生的充满活力的泗阳行知小学欢迎您声音是怎样产生的来安小学查义友充满充满活力的泗阳行知小学欢迎您活力的泗阳行知小学欢迎您听听下面的声音……充满活力的泗阳行知小学欢迎您蓝色火焰多媒体工作室8azureflameStudio我们生活的世界充满了各种声音声音是怎样产生的呢？充满活力的泗阳行知小学欢迎您用什么方法使下列物体发出声音呢？实验相关注意1、有声音敲击拍打……没有声音用力按用力压为什么会这样有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢有声音拨动……没有声音用力拉为什么用

2、力拉没有声音，轻轻拨动却有声音气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：___________发声时：___________________充满活力的泗阳行知小学欢迎您气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_________发声时：_________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：发声时：充满活力的泗阳行知小学欢迎您气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动声音充满活力的泗阳行知小学欢迎您为什么会产生声音？充满活力的泗阳行知小学欢迎您气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音

3、充满活力的泗阳行知小学欢迎您敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？充满活力的泗阳行知小学欢迎您这个现象说明了什么充满活力的泗阳行知小学欢迎您敲击大小不同的音叉会发生什么现象？什么地方在振动？什么地方在振动？充满活力的泗阳行知小学欢迎您什么地方在振动？充满活力的泗阳行知小学欢迎您什么地方在振动？吉他什么地方在振动？充满活力的泗阳行知小学欢迎您蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？充满活力的泗阳行知小学欢迎您充满活力的泗阳行知小学欢迎您小结：声音是由物体的

4、振动产生的。振动发声的物体称为声源。充满活力的泗阳行知小学欢迎您声源耳朵为什么能听见声音？充满活力的泗阳行知小学欢迎您质疑：寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船充满活力的泗阳行知小学欢迎您1、声音能在空气中传播吗？声音能在木头中传播吗？声音能在水中传播吗？声音能否在真空中传播呢?二、声音的传播观察思考充满活力的泗阳行知小学欢迎您小结：声音______在空气、水或木头等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以充满活力的泗阳行知小学欢迎您2、声音的传播速度是多少？约3

5、40米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米。现在你能解释测距声纳的原理吗？272充满活力的泗阳行知小学欢迎您观察思考伏地听声充满活力的泗阳行知小学欢迎您3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？通常情况下，声音在中的速度最慢，在中的传播速度较快，在中最快。（气体、固体或液体）固体液体气体充满活力的泗阳行知小学欢迎您复习小结1、声音是怎样产生的？什么是声源？2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？3、应该何时开始计时？4、你还有哪些问题未解决？发令枪en

6、dstart泗阳行知小学欢迎您充满活力的泗阳行知小学欢迎您非常感谢领导的光临欢迎多提宝贵意见充满活力的泗阳行知小学欢迎您1.“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的哪项基本特征A．新陈代谢B．生殖C．遗传D．生长发育2．一只小羊在休闲地吃草。羊比草多了下列哪种结构层次A．细胞B．组织C．器官D．系统3.根据右图判断②③④⑤的过程分别是A．细胞分裂、细胞生长、细胞分化、细胞分化B．细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞分化C．细胞分化、细胞分化、细胞分裂、细胞生长D．细胞分化、细胞分裂、细胞分化、细胞生长4.用显微镜观察时，如果光线

7、过弱，应选用A、大光圈、平面镜B、大光圈、凹面镜C、小光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜5.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞数量最少，应选用的一组镜头是A.②③B.①④C.②④D.①③6.下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是①②③④A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②7.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”和“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。”这两句加点的诗句分别描述了哪两类植物繁殖后的自然景观？A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓

8、植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物．8.松树和桃树这两种植物的最大区别是A．能否产生种子B．种子外有无种皮包被C．种子外有无果皮包被D．有无输导组织9.下列各项中，属于先天性行为的是A.蜜蜂的“舞蹈”B.猴子打篮球C.小狗做算术D.鹦鹉对客人说“再见”10.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共