快乐母亲节节日活动策划方案.doc

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1、快乐母亲节节日活动策划方案　　快乐母亲节节日活动策划方案1　　一、指导思想　　把学生中鲜活、感人的母爱事例，广泛传播，教育、引导学生珍爱母亲，珍惜母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。　　二、活动安排　　1、各班通过班会活动广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让

2、学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。　　2、引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。　　三、具体活动方案方案　　1、为母亲捶一捶背。　　2、为母亲洗一洗脚。　　3、为母亲做一点力所能及的家务。　　4、向母亲道一声温馨的祝福。　　5、送给母亲一个深情的拥抱。　　6、送给母亲一份自制的小礼物。　　7、给母亲唱一首反映“母爱”歌曲

3、。　　8、给母亲写一封感谢的信。(全班交流后，2—5年级每班上交一封。)　　9、搜集一句关于母爱的格言(每班上交2句)　　四、活动要求　　高度重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动;加强宣传——要充分利用手抄报、书信、网络、贺卡等文化阵地，把精美的母亲节心意卡、感人的母爱故事，通过宣传，展览，形成浓厚的感恩教育氛围;注重实效——要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他

4、人，培养感恩的心，做一个感恩的人。　　快乐母亲节节日活动策划方案2　　一、活动目的：　　1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。　　2、提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。　　3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。　　二、活动内容、时间安排　　（一）校红领巾广播站“母爱无边、真情献母亲”专题广播。　　（二）学生代表讲话：主题“真情献母亲”。（5月11日周五课间操）　　（三）开展班队会：“真情献母亲—做母亲优秀小帮手”。（班主任自定）　　（四）

5、开展“真情献母亲—百名优秀小帮手”活动，评出“百名优秀小帮手”。（“五一”假期间）　　活动形式：各班主任在“五？一”假期间倡导学生做妈妈的小帮手并摄影，把照片贴在a4纸上，附上文字说明。（注：班主任收集学生在家中劳动的资料“五？一”假期后上交德育处进行评选）　　（五）收集资料作展板。（5月份）　　三、参加对象：1—6年级　　四、评选标准：　　1、热爱祖国，热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》。　　2、文明礼貌，团结守纪，诚实守信、勤奋学习、身心健康、尊重他人、善于合作。　　3、在家孝顺父母、关心亲人，是父母的小帮手，主动帮助家长做力

6、所能及的家务事，勤俭节约、热爱劳动，事迹突出。　　4、在学校是老师的小帮手，乐于帮助老师和同学，积极为班级建设献计献策。　　5、在社区是合格的小公民，能热心参与社区的公益性活动，得到社区居民的好评。　　五、评奖办法：　　将在此次活动中评出“西海十佳小帮手”、“百名西海优秀小帮手”。　　快乐母亲节节日活动策划方案3　　一、文娱活动　　“献给母亲的爱”表演会　　5月的第二个周日为国际母亲节。在这么富有爱心的日子里更能更增加品牌的公益形象。并容易得到社会性的关注、支持。　　目的：掀起活动的第一波高潮，争取得到的注意力。　　目标：通过孩子对妈妈

7、回馈的爱心，博得市民对整个宣传月的好印象，加强品牌感性支持。　　目标对象：孩子与母亲。　　活动内容：约提前两周投入媒体广告，提醒孩子们母亲节快到了，只要填好一份家庭资料的表格，就有机会获得母亲节当日的一束鲜花和献给妈妈的一份关爱健康的体检卡。前500位儿女还可以获得带自己母亲参加活动的门票。母亲节当日，选择市区商业圈的广场(或剧场)搭建舞台，邀请艺术团到场表演。在活动中，凡是孩子或母亲生日为5月13日的家庭可以获得一年的免费体检。母亲与孩子生日为同日的家庭可以获得终身的荣誉会员。现场还可以安排一些抽奖，档次分为一等奖：三年价值1000元

8、全免费体检;二等奖：两年价值600元全免费体检;三等奖：一年价值300元全免费体检。所有参与表演和提问奖为一个月内免费体检(选项)。　　活动需要的支持：　　1)争取与(省)市妇联合办，依靠其广泛的社会影响，