我总也忘不了那句话1.ppt

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1、我总也忘不了那句话石狮第一实小：王芳审题意明要求：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请任选一题　　写一写。我总也忘不了那句话---------------------的话思考：今天，我们习作的题目叫“我总也忘不了那句话”你认为这题目的重点词是哪一个？那句话需要有什么特点？忆往事　学选材：哪些话是真正的值得永远记住的话的呢。说一说：当（）时（）对我说（）的话让我难忘。理思路学写法1.写好开头与结尾；2.把事情写具体；3.按一定的顺序写。好开头1.（设置悬念式)在我的脑海中,有数不清的话，随着时间的推移，那些话慢慢的不知去向了。但有一句话，永远印在

2、我的脑海里，我总也忘不了。那是一次考试后，老师对我说的一句话。2.（开篇点题式）从小到大，我总也忘不了爸爸对我说的那句话：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”，那是在爬山的时候，爸爸对我说的一句话。好结尾1.（发人深省式）时至今日，老师的一句话一直萦绕在我耳边，它不时地提醒我：要谦虚，谦虚才能认真，才能发现自己的问题，才能一丝不苟，做事才能成功。我永远忘不了老师的这句话。2.（首尾呼应式）爸爸在我面前说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”听了爸爸的话，我感觉特别有劲儿。只要遇到困难，想起爸爸的话，我就会充满信心继续做下去!感悟“生动具体的描写”读一读，比一

3、比下面两段话,回答问题。1.我正在教室写作业，忽然一个毽子飞过来，落在我的头顶上。我抬头看见罗迪正在捂着嘴笑，心想准是他扔的，就拿起毽子向他扔去，打中了他的脑门。我们俩就吵起来，我说他“活该”，他说我“冤枉好人！”2.我正在教室写作业，忽然“啪”的一下，什么东西打在我的头顶上，吓了我一跳，手里的钢笔“哧——”地划了一道。我一看，原来是个毽子。我霍地站起来，向四周望去，同学们有的低头写作业，有的喝水，有的在交谈，似乎都没有瞧见这件事，只有罗迪站在教室门口捂着嘴笑。好啊，准是他干的！我向前走了几步，铆足劲，把毽子向他砸去。罗迪伸胳膊向上一挡，却没挡住。毽子向他砸去，毽

4、子不偏不倚砸在他头顶上，我幸灾乐祸地说了一句“活该”。但是这一下把他惹火了，他捂着头大声喊起来：“你为什么打人？”说着瘪了瘪嘴，像要哭出来。我理直气壮地说：“谁叫你先打我呢？”他说：“是我打的么？你冤枉人”……①这两段话的叙述有什么不同？你更喜欢哪一段？②老师朗读第二段话，学生划出描写生动具体的地方。③读一读描写生动具体的句子，说说这样描写好在哪里？④谈谈怎样才能使自己的习作生动具体，有血有肉？列提纲（一）1.点出哪句话让人忘不了；2.具体写出事情的经过；3.说出那句话对我的影响。列提纲（二）1.有一句话让我忘不了；2.具体写出忘不了这句话的原因。3.说出那句话对

5、我的影响。列提纲（三）1.点出忘不了的话是哪句；2.具体写出事情的经过；3.表达我将用那句话激励自己意愿。示例有位同学在写《我总也忘不了那句话》这篇作文时,开篇直接点题:“别怕,你的牙齿还能矫正,别难过。”这句好朋友说过的话我总也忘不了。我的牙齿因为畸形受到同学们的嘲笑，在我万分难过的时候，是好朋友站在我的身边，给我鼓励，朋友的话给我带来了希望，我时时刻刻记住好朋友的话，总也忘不了那句话。写作指导：在记叙和描写的过程中，适当地抒发自己的感情和发表议论，是体现“忘不了”的一种方法。示例考试卷子发下来了，“呀，题这么简单！”我的心立刻轻松下来。于是，不管三七二十一，匆

6、忙做了起来。做完后以胜利者的姿态抢先交了上去。第二天，老师拿来考试卷开始读分，当老师读到我的分数时，我惊呆了，我居然才考了85分！老师对我说：“文文，记住‘骄兵必败’。”老师的话一直响在我的耳边，它不时地提醒我：“要谦虚，谦虚才能认真，才能发现问题，才能一丝不苟，做事才能成功。”简析：小作者通过具体事例写出了老师的谆谆教诲，在记叙的过程中，适当地写出了老师的话对自己今后的影响，扣住了文章的主题。习作要求：1.写出你忘不了的那句话对自己的影响，给自己的启迪，给你带来的心灵震撼。2.具体写出人物的语言、动力、心理等细节，根据“有根有据”“有血有肉”的要求修改习作，使习

7、作真实、具体。构思成文交流完善注意：说和写的内容都必须真实，要表达真情实感。再见