贾泽云听课体会.doc

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1、云雀的心愿第一课时听课体会贾泽云　　星期二上午听了储维维老师执教的《云雀的心愿》第一课时，谈谈自己听课后的体会。　　一、体现语文教学的特点，强化词语教学和读书、说话训练。　　怎样在第一课时处理字词教学，这既是第一课时的必要内容，也是第一课时绽放精彩的关键，储老师在字词教学时充分调动学生积极性、自主性，学生采用了结合图片、结合已经学过的生字、联系上下文等方法来学习生字，理解词语。我深切感受到只有带领学生沉入词语的感性世界，词语才会在学生的心中变得丰厚，变得灵动起来。　　储老师在指导学生写字时也非常到位，先让学生自己练习，再评价，然后修改，经过几次练习之后学生的书写进步很大。　　二、开展有效

2、的读书活动，整体把握课文　　书不读熟不开讲，即是说只有在第一课时把课文读熟了，第二课时才能有效地展开课文的研读。如何有效地在第一课时引导学生把课文读通、读顺，仍然是看课的一个重点。学完生字词以后，储老师让孩子们再读课文，用“先……接着……最后……”的句式说说课文主要内容，培养学生概括课文大意、把握主要内容的能力。然后通过观看录像，理解了“乱砍滥伐”、“泛滥成灾”等词语，植根于文本，读含有这些词的重点句，学生读得入情入味，越读越好；最后的师生合作读也都是入情入味。读词语、读句子、读段落，这不是简单的平移推进，而是扎扎实实地以有效的朗读贯穿始终，在层层引领中递进，在反复朗读中提升。为第二课时

3、研读文本打下坚实的基础。特别值得一提的是，储老师在指导孩子读云雀和妈妈的对话时，还关注了对话提示语的写法，标点符号的用法，进行了写作方法的指导，做到读写结合。　总之，这是一堂非常扎实有效的课。因为本课教学内容较多，所以本课教学时，一开始的生字词教学占用了大部分时间，在指导孩子讲故事和说话时有些匆忙，如果能注意时间的分配就更完美了。