以我学会了……为话题的作文.doc

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1、以我学会了……为话题的作文　　　　钱昕晨　　　　"我也要饺子皮，我也要饺子皮……"从第一教室传来了一阵阵吵闹声。原来是小桔灯的"小桔子"在包饺子。　　　　老师准备了一袋饺子皮，一袋肉馅，一碗水，3只盘子和3只勺子……然后把我们分成3组。同学们看得口水直流三千尺。我想：原来是要包饺子啊，这对我来说小菜一碟。同学们已经跃跃欲试了，我也开始包了。　　　　首先，我把洁白如雪的饺子皮摊在自己的手心上。接着，我用手指把饺子皮的边缘沾湿，这是为了让它更有粘性。然后，我用勺子舀了一勺肉馅，就像活泼可爱的肉宝宝。最

2、后，我小心翼翼地把饺子皮对折再对折，把它捏的紧紧的，一只饺子就诞生了。它就像昂首挺胸，精神抖擞的大肚将军，仿佛在说："小主人，谢谢你把我做得这么英俊。"老师让我们各自介绍自己的成果，有的像杨桃，有的像糖果，有的像炸弹……我心里像吃了蜜一样甜。　　　　我今天的收货可真大啊！我不仅学会了包饺子，而且明白了"天下无难事只怕有心人"的道理。　　　　那还是我上三年级的时候，老师给我们布置了一个作文题：《学会分担》，并说："这篇作文不要用笔写，而是用心写，用行动写。"同学们听了，都紧急行动起来。　　　　放学回

3、到家，我看见奶奶正在洗菜，我急忙跑过去，拿起菜刀，就模仿奶奶的样子切起菜来。奶奶急忙将菜刀夺过去："干什么！小孩子玩啥刀子？"说着，不由分说地把我推出了厨房。　　　　我嘟囔着走到客厅，听到阳台上发出"叮叮咚咚"的声音，撩开窗帘一看，哇，机会来了！原来是爸爸在修电风扇。我满脸堆笑地走过去，从地上拿了一颗螺丝递给他。他见我这怪模样，问："干什么？""帮你呀！""帮什么帮，我正忙着呢，你就别添乱了。"连最好说话的老爸也拒绝了我。　　　　我沮丧极了，什么时候才能学会分担啊！　　　　这时，爷爷走了过来，说：

4、"怎么不高兴了？明天是国庆节，今晚我们卖荧光棒去！""卖荧光棒？太好玩了！"我高兴地跳了起来。　　　　我三五两下地吃完晚饭，便和爷爷奶奶一起，去批发市场买了两筒荧光棒，然后直奔广场。　　　　夜幕渐渐降临。岳阳楼前，巴陵广场上，到处灯光闪烁，彩旗飘舞。人们从四面八方赶来，分享节日的快乐。我时而穿梭在人流中，时而站在广场路口；一边挥舞着荧光棒，一边大声吆喝："荧光棒，荧光棒啦！便宜卖，5角一根，1块三根！"可是，我叫卖了半个小时，也没有一个人来买。我泄气了："不好玩，不卖了！"爷爷接过我的话："这不是

5、玩，做事情不能半途而废！"我这才意识到，爷爷是"别有用心"哦！"行，卖就卖！"我强打起精神，继续吆喝起来。终于，有一个小妹妹过来买了三根，过了会儿，又有一个小男孩买了两根。接着，我又把荧光棒编成一个个漂亮的图案，买的人也渐渐多了起来……经过两个多小时的苦战，终于把两筒荧光棒卖完了。这时我才发觉，我的嗓子已沙哑了，腿也酸痛了。可一算账，一共才赚了8.5元。我不由得感叹："赚钱真难！""知道赚钱不容易了吧？可是你知道你每天要花多少零花钱吗？你想学习分担，就从节约做起吧！"　　　　爷爷的话像一盏灯点亮了

6、我的心：对啊！节约就是分担。回到家，我立马想出了几个节约的办法，并一一落实。如，把我积攒的压岁钱交给爷爷管理，改掉常玩电游、打弹弹、乱买零食吃等坏习惯，严格控制购买玩具，尽量步行上学等等。这样，第一个月下来，我就节约开支700余元。与此同时，我还帮奶奶制订了食谱和购物计划，既保证了健康，又减少了浪费，使伙食费由超支变为节余。爸爸妈妈夸我，说我是家里的理财小专家。　　　　从此，我学会了分担。　　　　岳阳楼小学六年级354班唐坚　　　　指导老师：李黎　　　　指导老师：宋老师　　　　点评：文章小作者用生

7、动流畅的语言向我们展示了包饺子的过程，并且运用拟人，比喻与修辞，使内容更加精彩，赞！　　　　今天，我们在小桔灯学了包饺子。老师准备了很多材料，有一袋饺子皮，一碗肉馅和两碗水。我心里想，不就是包饺子，小菜一碟，我迫不及待的想包饺子。　　　　我先拿出圆圆的饺子皮，把饺子皮摊在手心，饺子皮凉凉的，摸起来像小弟弟光滑的小脸蛋。接着我放了一大勺肉馅，肉馅像个小娃娃，一下跑到左边，一下跑到右边，好像跟我玩游戏呢。然后，我沾了一点儿水，把水沾在饺子皮的边缘。最后，我轻轻的把饺子皮对折，再捏出图案，一个枕头形的饺

8、子完美的展现在我的眼前。我再看看同桌，他包的饺子肉馅太多了，就像一个大西瓜，都要爆出来了，原来还是我包的好。　　　　我觉得不够好，又包了一只，有了第一次的经验，我包的更顺手了，饺子也比第一次的好。　　　　激动人心的时候到了，A组和B组的饺子要进行评比，由于各自的饺子都很有特色，老师说两组不分胜负，都很棒。　　　　这次的包饺子让我懂得了一个道理：失败是成功之母。　　　　指导老师：郑老师　　　　点评：小作者按照先，接着，然后，最后的步骤把包饺子的整个过程描写地非常精彩，还得出了一个道理