北师大版四时田园杂兴.ppt

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1、四时田园杂兴范成大范成大(1126-1193):宋代诗人。字致能,号石湖居士。吴郡(今江苏苏州市)人。他有很多诗歌都描写了农村生活,反映农民的疾苦。以《四时田园杂兴》最有名。田园诗歌咏田园生活的诗歌。多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。风格清新淳朴。学习生字yúnjiáqīnɡtínɡdié耘蛱蜻蜓蝶耘田耕耘蛱蝶蜻蜓蜻蜓蝴蝶蝶泳当dānɡ当然dànɡ当真解jiě解开xiè解数“兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致;“四时”在这儿表示的是——一年四季,田园:田地和园圃,泛指

2、农村。那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。理解题目有感而发的兴致四时田园杂兴一年四季农村四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织,也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴(宋)范成大小声自读,边想边勾画:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。村庄儿女

3、—耘田绩麻童孙—学种瓜自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。白天除草搓麻线各人有自己的活干不懂得参加靠近白天除草,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各自有自己的拿手本事。小孩子不懂得耕织之事,也模仿着大人的样子,在靠近桑树的阴凉处学着种瓜。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。赏析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容?农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什

4、么?围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活?插秧、收割、犁地、积肥……赏析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么?辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读,注意读出敬重之情,读出诗的节奏。赏析“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗?勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织,也傍/桑阴/学种瓜。

5、四时田园杂兴(宋)范成大放声自由读诗,想象其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人/过,惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞。四时田园杂兴(宋)范成大理解词义:1、日长:白昼长。2、篱落:篱笆。3、蛱蝶:蝴蝶。4、肥:果肉肥厚梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。梅子已经变成金黄色,杏子也越长越大了,荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。夏天白天很长,篱笆墙外无人走过,四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。梅子︱金黄‖杏子肥,麦花︱雪白‖菜花

6、稀。理解读一读,想一想。诗句中描写了哪几种事物?它们有什么特点?梅子、杏子、麦花、菜花。梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。是从哪些方面进行描写的?颜色、形状、情态。梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。梅子︱金黄‖杏子肥,麦花︱雪白‖菜花稀。梅子已经变成金黄色,杏子也越长越大了,麦花一片雪白,金灿灿的油菜花已经落去,显得稀稀疏疏。这两句从正面写出了南方农村景物的特点:有花有果、有色有形。梅子金黃杏子肥,麦花雪白菜花稀。初夏时节,梅子已经变成金黄色,杏子的果实硕大而饱满。麦田里,麦子抽出一片雪白的麦花,与稀疏的菜花相

7、映成趣。有花有果有色有形景美梅子金黃杏子肥,麦花雪白菜花稀。“肥”和“稀”字用得好吗?好在哪里?。“肥”字突出了杏子果实硕大、饱满,“稀”字写出了初夏油菜花花落结籽。这样的“肥”和“稀”,皆因植物的丰收,在静态的对比中,让我们仿佛看到初夏丰收在望的景象。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。夏天昼长夜短,篱落前无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蛱蝶在篱笆下穿插飞舞。以动衬静有景有物人忙日长︱篱落‖无人过,惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。夏天白天很长,篱笆墙外无人走过,四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶在绕着篱笆飞来飞去。后两句描写

8、乡村的寂静,从侧面衬托了农村繁忙的劳动景象。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。梅子︱金黄‖杏子肥,麦花︱雪白‖菜花稀。日长︱篱落‖无人过,惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。这首诗描写了农村初夏的自然景色,表达了作者热爱自然、热爱生活的情感。在描写方法上采用了以动衬静的方法。[简析]一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前

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