毕业典礼发言稿大学毕业典礼晚会策划书.docx

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1、大学毕业典礼晚会策划书转眼，大学四年就这样过去了，我们毕业典礼即将要举办了，大家准备好策划书了吗?下面是小编搜集整理的大学毕业典礼晚会策划书，欢迎阅读。更多资讯请继续关注毕业典礼栏目!大学毕业典礼晚会策划书一.活动主题：告别青涩的大学，迎接未来的挑战二.活动背景：坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞

2、，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了九江职业大学08届师范学院语教(4)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。三.活动目的：为即将踏出校门的08届师范学院语教(4)班全

3、体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!四.活动形式：以班级组织为形式主题毕业晚会五.活动地点：教室六.活动时间：XX年1月1日，晚上7：30七.活动对象：XX届语教(4)班全体同学八.邀请嘉宾：老师，领导，班主任及各班班委九.活动流程：1.XX年1月1日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始2.活动第一环节：(1)热辣舞蹈表演表演者：苏暖年，千雨野，左小岸，尹小夏(2)朗诵

4、毕业诗歌表演者：江沫晨(3)歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：苏智夏(4)全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼(把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊"停"时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。)3.活动第二环节：(1)街舞表演表演者：夏末，肖劲，王熙(2)诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》(由写这两篇作品的同学上台诵读)(3)歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：李飞(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法

5、的宣誓)(5)小品《我的青春我作主》表演者：王小小，许小末，管小珍，肖亮，王辉(6)集体大合唱《告别青春，我的未来》4.主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束XX年1月1日晚9：30大学毕业典礼晚会策划书明德崇法，韬奋钟声，曾带着我们共同的憧憬;青砖红瓦，碧波绿柳，曾铭记我们共同的回忆。当年的年少轻狂，往昔的峥嵘岁月，从开始的断瓦残堆到而今的恢弘秀丽，我们用泪水和汗水铺就了一条长城学院的光辉之路。我们的血液终涤荡着05的骄傲;我们的心中隽永着05的自豪;我们肩上担负着05的使命，这一切都赋予了05级独有而永不忘却的烙印。韬奋钟声，音

6、尤在耳，纵然天涯海角，散落各方，都将万里相伴。青春与时代同步,足迹与未来相连，在这告别之时，让我们再回首，忆那往昔的休戚之共，感而今的沧海桑田;让我们再回首，月日毕业晚会"聚散天涯·依依长城"回望中流末水的勇气、浪遇飞舟的豪情;让我们再回首，在最初的起点，为最灿烂的青春画上最华丽的句点!一、晚会名称：中国地质大学长城学院20xx年第一届毕业生晚会二、晚会主题：聚散天涯·依依长城三、晚会宗旨：光阴流转，我院首届毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候

7、，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。四、晚会时间：五、晚会地点：六、主办单位：院团委承办单位：院学生会社团联合会大学生艺术团协办单位：各系学生分会本次毕业晚会基调为怀念的，温情的，开心的，感慨的，离别而又憧憬的。1、开场：(方案一)(1)开场：由视频字幕引入，分四个部分，分别代表大学四个阶段，每个部分视频展示后有大四学生演唱一首符合视频意境的歌曲。整个开场由四首歌曲及四段视频组成。(参考备选视频)(方案二

8、)(1)各系大点名：各系选派10名毕业生代表，穿学士服，代表各系上台，列队站好。同时各系系旗由专人举旗，在主持人的提示下绕舞台一周，然后站在队列的后面，举起系旗。(2)领导讲话：领导上台期间播放伴奏乐(3)各系代表大合唱：《勘探队之歌》(方案三)(1)开场VCR：视频结束时有一个和下一节目的衔接。(2)双人合唱：《凤凰花开的路口》，其中一人钢琴伴奏或小提琴伴奏。以上三个方案，均可独立的放在演出的节目中。主持人上台报幕：第一篇章：《彷徨》大一是彷徨的，高中时老师最喜欢说"学习不是为了老师，不是为了家长，而是为了你自己"，所以那时我们很明

9、确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了，我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来，突然特别的束手无策。这就是彷徨，发自内心的，不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧，是一种期盼，是悲观的现实和乐观