施工员个人业务实习总结.docx

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1、个人业务工作总结单位:姓名:二0一五年六月十五日个人业务工作总结2014年7月15日,我正式加入XX有限公司,为期一周的入职培训之后,于2014年7月22日分配至XX项目部。2015年7月22日至2014年11月18日被分配至XX项目组试验站和测量班组学习,学习试验和测量相关技术知识。随后被调回项目部工程技术部参加BIM小组。并于2015年2月来到XX工程项目组,协助主办施工员,参与XX预留市政通道工程的施工工作至今。在一年的见习期内,我能够以端正认真的态度对待所负责的工作。现将本人一年的工作进行全面的总结。一、工作经历1.积极主动学习,夯实专业理论基础

2、2014年7月22日至2014年10月14日在XX工程试验站进行学习,熟悉试验站日常工作内容,包括拌合站工作流程。同时对混凝土相关原材料检验方法,如砂的筛分试验,碎石堆积密度试验。以及混凝土坍落度、含气量等性质的评定试验,学习了利用回弹仪测量混凝土强度。同时对相关文件填写都有一定的学习。2014年10月14日至2014年11月18日在测量班组学习期间,学习现行水运工程测量规范与标准,掌握常规测绘仪器相关知识,学习了水准仪高程闭合导线测量方法和水准仪误差来源(i角误差)和校准,以及全站仪的误差来源(视准差和竖盘误差)和校准,还学习了水深的测量方法和水深仪使

3、用过程中的注意事项。对GPS测量原理和使用方法也有了一定的了解。深入施工现场学习测量工作内容,掌握了利用水准仪测量防浪墙沉降的方法,熟悉了各种测量仪器使用方法。在导师项目总工的指导下,加强了对《项目管理标准化实施手册》的学习,提前了解施工员工作的基本流程。通过对试验测量相关专业知识以及公司管理工作流程的学习,夯实了自己的专业基础。2.深入施工现场,强化施工管理工作纸上得来终觉浅,实践出真知,在见习期间,我始终牢记施工员的身份,深入现场学习施工技术经验。在试验站和测量班组学习期间,结合XX工程防浪墙浇筑和8t、11t扭王字块和栅栏板预制,对所学习的试验测量

4、相关知识加以巩固,具备了结合现场情况对混凝土质量做出评价并对配合比进行合适调整的能力,协助测量员测量防浪墙沉降以及防浪墙平整度。同时结合防浪墙模板,学习钢模板的设计方法与加固措施,对组合钢模板的应用都有了深刻的学习。在内业资料方面,协助主办施工员完成三检卡、报验资料,独立完成防浪墙沉降数据的处理,绘制防浪墙沉降曲线,对工程内业资料有了详细的了解。2015年2月至今,在XX预留市政通道工程取水口工程中,协助主办技术员负责管涵预制和管涵安装分项工程,协助完成管涵预制的内业资料工作,独立完成管涵的模板设计,管涵吊装计算,脚手架稳定性验算,施工分层工程量统计等工

5、程计算。结合现场施工生产情况,学习混凝土浇筑的分层工艺、混凝土振捣与抹面工艺方法。同时对施工现场加强管理,对于所发现的问题能够及时向上级汇报同时与协作队伍沟通并监督解决,成功解决了管涵倒角处木模板难以支立等相关问题。3.确保本职工作,争取多元全面发展,在一年的见习期内,于2014年8月参加了“一、二、四标段”,2015年4月参加“排水管线工程”2015年6月参加“石油液体散杂货码头工程”等工程的投标工作。在投标过程中,通过工程量的计算,能够快速的理解图纸,了解施工工作内容。2015年1月至2015年2月,结合原油码头工程,协助BIM小组组长组织组员对BI

6、M建模工作进行分工,完成工程所有建模工作,并制作各分项工程的施工演示动画。创建管涵三维模型精确计算工程量,成为项目部BIM建设的主要力量。代表项目部参加公司技术中心的BIM培训,并将学习成果及时整理传授。2015年3月至今担任团支部组织委员,协助团支部书记开展日常活动,举办学雷锋公益活动和五四爱国主义教育行活动。在项目部月刊上,每期发表1—2篇反映施工生产的文章。二、工作体会见习期满,一年的工作让我深刻体会到一个施工员所肩负的责任,在这一年里,有取得成绩时的欢笑,有为了工作流下的汗水。这一切都让我对施工技术员的工作有了自己的感悟与体会。第一,转变身份,端

7、正态度,尽快适应工作。我们刚刚走出象牙塔,一下子投入到施工员的工作,学校的稚气还没有完全消除。必须尽快转变自己的身份,以认真的态度对待自己的第一份工作。可能施工员的工作环境和预想的不太一样,但是必须及时调整,来适应环境。四海为家,流动为荣,同时我们还需要习惯施工员流动的工作性质,耐得住寂寞,能吃苦,肯吃苦。第二,虚心学习,培养学习的能力是一个施工员不断进步的源泉,必须要具备一定的自学能力。由于在学校学到的知识都是停留在书本上的,而施工员是一个实践性很强的工作,为了尽快的熟悉工作内容,将本职工作做好,就必须要向工人学习施工经验,和老施工员学习施工管理方法,

8、向规范学习施工技术。能够自我学习,不断提升自己的工作能力和专业知识。第三,现场管

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