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1、建筑环境心理学调研报告天津大学北洋广场调研1资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。”学府欢乐谷”——北洋广场活动人群特征分布和行为分布初探调研报告UniversityPleasantville’——AFirstExplorationandInvestigationReportontheFeatureDistributionandActionofActingCrowdsintheBeiyangSquare2北洋大学堂马寅初塑像张太雷塑像资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者
2、删除。【引言】花堤蔼蔼,北运滔滔,巍巍学府北洋高。巍巍学府之中,有这么一处地方,既凝重肃穆,又欢乐活泼。这里,马寅初的目光在静静地守望。这里,张太雷的誓言在永恒地回荡。这里,读书少女的求知精神激励着一代代学子刻苦钻研,奋发努力。这里,北洋大学堂的历史记忆铭刻在每一个天大人的心上⋯⋯这里,跳跃的喷泉奏出欢乐的音符,潺潺的流水流出不息的欢歌。这里,苍翠的白杨洒下一片绿荫,娇艳的花朵绽放满地春色。这里,清晨的露也带着清新的味道,老人们愉快地享受着晚年时光。这里,夜晚的风也带着音乐的律动,轮滑少年们肆意挥洒着灿烂青春⋯
3、⋯3资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。这里,就是天津大学校园中轴线上最耀眼的一颗明珠——北洋广场。它的建设初衷是为了承载历史的厚重,而不知不觉之中,它已然成为了北洋学子甚至校外人士的活动场所,成为了一处独一无二的”学府欢乐谷”。【摘要】广场,作为城市公共空间主要组成部分,在人们的日常生活中扮演着重要角色。北洋广场,作为大学校园内的广场,除了是校园空间中轴线上的重要节点以外,也是学生以及学校周围居民休闲生活的主要场所。那么,北洋广场的实际使用状况是怎样的?其使用主体和活动内容在不同时间内
4、有什么变化?人们对北洋广场又有着怎样的期许和评价?带着这些疑问我们开始了这次调研。Asamainpartofcitypublicspace,asquareplaysanimportantroleinpeople’sdailylife.TheBeiyangSquarbeingasquareinuniversitycampus,isalsoamainrelaxationsiteforstudentsandinhabitantsnearbybesidesanimportantnodalpointontheaxilew
5、ireofthecampusspace.Then,whatisserviceconditionoftheBeiyangSquarelike?Howdotheusesubjectandtheactioncontentchange?AstotheBeiyangSquare,whatdopeople4资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。expectandhowdopeopleappraise?Webegintheinvestigationwiththesequestions.【关键词】北洋广场
6、、建筑环境心理、行为特征、时空分布Keywords:theBeiyangSquare,psychologyofbuildingenvironment,actionfeature,space-timedistribution目录1调研目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12调研地的选定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72.1北洋广场概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72.1.1环境与构思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72.1.2功能与格调⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72.2区域细分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。⋯⋯82.3北洋广场视觉焦点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102.4北洋广场交通分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112.4.1外部交通分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112.4.2内部交通分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯113调查研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123.1调查研究对象和时间⋯
8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123.2调研方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.2.1行为观察法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.2.2问卷调查6资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.2.1访谈调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123.3调查数据
