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1、最新音乐一年级下册《小乐手》教案教学目标1、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器,能够区分不同乐器的基本音色。2、学会歌曲《小乐手》第一段,能够自信、自然的演唱。3、能用四种打击乐器为歌曲伴奏。教学重点认识四种打击乐器,分辨他们不同的音色。教学难点在演唱或演奏中,学生有兴趣的用打击乐器进行即兴伴奏。课时安排：一课时教具准备：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓,教学碟,电子琴一发声练习师：在上课前,请同学们先跟老师一起来练一个发生练习,唱“u”。1=C—1=G2/411234︱5—︱5432︱1—‖（师）同学们来唱歌（生
2、）u要求：轻声的唱,像吹蜡烛一样,嘴唇放松。二新课教学（一）、导入师：小朋友们,在第一课《耳朵的故事》中,我们学过,在我们的周围,有很多很多的声音,现在,我想请同学们利用自己身边的东西,发出一些不同的声音,老师先示范一个（跺脚）,这是什么声音啊？你能不能用嘴模仿这个声音？有没有同学想尝试一下,发出不同的声音？1/3（二）认识打击乐器①认一认师：同学们真棒！通过刚才的游戏,我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同。其实,在我们音乐的世界里,也有很多乐器,能发出很多很多不同的声音。今天,老师为同学们带来了四种打击乐
3、器：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓（出示乐器）师：有同学认识这几种乐器的吗？认识的请告诉大家它的名字。②敲一敲A、请说出乐器名字的同学,试着敲一敲,（请你为大家演奏一下XX,好吗？）B、引导同学们模仿该乐器音响。（同学们刚刚听了XX的声音,这种声音让你想到了什么？又仿佛看到了什么？你们能模仿一下它的声音吗？）C、老师总结,并介绍正确演奏方法。沙锤:演奏时,左、右手各握一把,双手上下晃动,奏出各种节奏音型。沙锤发音清脆呈短暂的沙沙声,碰铃：演奏时,两手各执一铃,铃口朝上,互相碰击而振动发音,它声音清脆悦耳,穿透性强。双响
4、筒：演奏时,左手持乐器木柄,右手持小木棒敲击竹筒两侧,会发出高低两种声音。（哪变得声音高？）铃鼓：有很多种的演奏方法。而每种方法所制造出来的声响亦不同。主要是敲打和滚奏。③猜一猜师：同学们闭上眼睛,敲响某种乐器,请同学猜猜是哪种乐器。听一听呀猜一猜,什么敲响了？(按书上的节奏敲)（三）学唱《小乐手》第一乐段①初次聆听师：接下来,我们要学习一首新歌。今天,我们只学习歌曲的第一段。我们先把第一段完整的听一遍。提问：歌曲第一段唱到了哪两种乐器？②第二次聆听提问：歌曲不仅仅唱到了沙锤和铃鼓这两种乐器,而且还为他们做了很形
5、象的比喻,请同学们再仔细听听,说出这两种比喻是什么。③按节奏读歌词——解决节奏问题师：接下来,请同学们跟老师一起来读一读歌词（老师带领学生有表情、有动作、有节奏的朗诵第一段歌词,并用简单的二拍子进行伴奏）注意：休止符④学唱歌曲——随琴逐句学唱⑤有感情的完整演唱（活泼的）师：同学们唱得真好,如果能配上打击乐器伴奏,一定会更加好听。现在,小歌手2/3们再唱一遍,老师做小乐手为你们伴奏。（四）参与表现①表现师：刚刚是老师为同学们伴奏,现在,老师想请两位同学上台来为大家演奏。演奏时要注意,只要在模仿乐器声音的歌词处加入小
6、乐器伴奏。比如⋯⋯,大家都听明白了吗？好,眼睛看着指挥——我,表演正式开始了。②评价师：多聪明的小乐手呀！台下的小歌手们表现也非常棒。（五）课堂小结师：今天,我们认识了四种打击乐器：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓,听辩了他们不同的音响,学唱了一首新歌,还学会为歌曲伴奏,收获真不小啊。现在,同学们要暂时和四种小乐器说再见了,大家可不能忘了他们,下节音乐课,他们还要来XX班和同学们一起唱歌一起玩的,好吗？3/3
