浅谈《风萧瑟》角色塑造和情感处理

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1、浅谈《风萧瑟》角色塑造和情感处理　　抒情民族歌剧《伤逝》改编自鲁迅唯一的一部爱情小说，是为了纪念鲁迅先生诞辰100周年，由人民音乐家施光南作曲，韩伟、王泉编剧，完成于1925年。这是鲁迅笔下一个发生在20世纪20年代间老北京城的爱情悲剧。出身于封建家庭但却渴望自由的女主角子君，认识了寄身会馆的男主角――进步青年史涓生，两人相知相爱。子君和涓生都是在五四新思潮影响下成长起来的，具有资产阶极民主主义思想的小资产阶级知识分子，他们有个性解放、男女平等、婚姻自主的新思想。子君勇敢地冲破了封建家庭的牢笼，与涓生自由结合，迎来

2、了短暂的幸福时光。可惜好景不长，生活的压力、世人的嘲讽、社会的舆论压得两个年轻人喘不过气来。不久后就连涓生的工作被辞退了，甚至是挚友都刻意避开他们，两人不得已开始了漫长的谋生路，最后只有靠变卖自己的衣物来维持生计。涓生渐渐对生活、对理想、对爱情、对自己失去了信心，和子君的矛盾也越发突出，他急于摆脱子君，去走自己的路，最后竟认为“爱情是个错误”并负心的道出“忘掉我吧！”。伤心欲绝的子君被迫回到了曾经为追求个性解放而挣脱的家庭牢笼，终因心力交瘁而死。子君去世后，涓生怀着沉重的哀伤和悔恨，迷茫的探索着他的人生之路。4《风

3、萧瑟》是歌剧《伤逝》中子君的一首咏叹调，想要演绎好这首歌曲，我们应该要充分了解并塑造好子君这一角色。子君出生于一个封建家庭，但善良、勇敢的她敢于同旧势力进行较量，成功地背叛封建礼教和封建专制家庭，并高傲地宣称：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力！”这是子君反封建专制的战斗宣言。当她和涓生建立起小家庭以后，却沉浸在凝固的安宁与幸福里，忘记了人生的全盘要义，把精力倾注到家务里及恭顺地侍奉丈夫，失去了奋发的能力和勇气，变得平庸短浅，由一个勇敢无畏的新时代的女性变成庸庸禄禄的家庭奴隶。她站在窗前独自面对秋风和落叶思索

4、着她的人生，倾吐着她心中的苦涩和迷茫。4整首歌曲可分为三部分，第一部分是呈示部（14-25小节），“风萧瑟，叶飘落。人生是这样的，令人迷惑。”子君看着窗外的景色，陷入了沉思，想到自己的人生仿佛就如这风中落叶般凄凉、凋落，无尽的伤感。演唱这一乐段时音量可以稍弱，仿佛在思索中歌唱，眼神也可以望着远处，仿佛看见风中落叶一般，充满迷惑。第二部分是展开部（26-103），相对来说较长，也是整首歌曲最精彩的部分。这一部分旋律和情绪的变化起伏较大，力度有张有弛，具有强烈的戏剧性，第二部分又可分为三段，第一段（26-39小节），从

5、这里开始，情绪开始出现变化，“你突然袭来暴风雨，把甜蜜的笑声淹没。那斑斓光彩的理想，在你怒吼中剥落。”很突然的打破了前面的宁静，美好的生活和憧憬瞬间破灭了。演唱时候情绪要比较激动，与第一部分形成对比，表情也要随之转向紧张、焦虑。再演唱情绪激动的乐句时，“突然”、“暴风雨”、“淹没”等词，采用喷口式的吐字方法更有利于情感的表达。第二段（40-61小节）一开头采用了和第一部分一样的乐思来发展，情绪重归平静，“秋风啊，请你告诉4我。”表达出主人公心里的疑惑没有人能帮她解决，只能无奈的求助于秋风和落叶，在苦思冥想找不到答案

6、的时候，寄希望于秋风，希望秋风能告诉她，她的生活为什么总是充满“风急浪涌的旋窝”，却迟迟没有得到秋风的回应。之后她又问落叶，在情绪上比较上一句更加激动，近乎是用哀求的语气。第三段（63-103小节）“生活啊，生活，我为你苦苦的思索”，“苦苦”两个字在唱的时候应突出，表达出主人公的无奈和痛苦，自己选择的道路遭到了社会的指责，就算她被迫承认这是个错误，诚心的向生活忏悔，希望能找到出路，但是她却根本不知道她究竟是错在哪里！即便是这样，她也只能默默地等待生活给她的判决，这是多么的悲哀和讽刺啊。“我想虔诚的向你忏悔，却不清楚

7、自己的过错。”第一次出现的时候比较像有“说出来”的感觉，可以用诉说的语气，“但却不清楚自己的过错”又带有矛盾的意味。第二次要把速度放慢一些，在弱拍上也要唱的强一些，表达出主人公只能等待判决了们虽然她并不知道自己错在哪里，但是在这样的社会情形下，只能像现实低头认错的无奈心情。接下来的几句，旋律和音区不断上升，情绪也越来越激动，最后一句的“啊”在小子2组A音上，似乎是子君将心中的愤恨和不满全部发泄出来一般，演唱时要将层层递进、酝酿已久的愤恨完全释放出来，才能与前面乐段形成对比。因此，之前的语气和情感在激动之余也一定要有

8、所控制，不能将能量提前释放了。紧接着一连串的三连音荡气回肠，逐渐放慢，此时，歌曲由高潮跌入了低谷，自由延长的休止符让歌曲起到了此时无声胜有声的艺术效果，充分衬托出主人公内心的无奈和挣扎。最后，是整首歌曲的再现部分（104小节到最后），节奏和旋律都比较舒缓，与前面乐段又形成对比的同时，又与第一部分首尾呼应。不论子君怎样苦苦地哀求，怎样的诉说她的不满和愤怒，秋风