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《未来版品社六下《第五单元告别小学时代》单元教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新未来版品社六下《第五单元告别小学时代》单元教案单元教材分析单元教学目标本单元教材由“回顾小学生活”“留下我们的纪念”两部分组成。本单元教材安排旨在通过回顾激发学生对小学生活的美好情感,以一颗感恩的心看待老师对自己的教育,以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点,它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段,其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值。在学生即将离开母校的前夕,教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的快乐”三部分内容,就是从学生切身
2、的体验着手,进一步养成他们注重情感,友善待人的生活态度。一、知识与技能1、引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐,激发学生对母校生活的热爱。2、知道自己六年来的进步好成长中,倾注了老师们的心血,离不开学校的培养,增强社会责任感和感恩之情。二、过程与方法1、通过交流,增进师生之间的情感,培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。2、学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福,珍藏记忆。三、情感、态度、价值观。1、培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。2、珍惜纯真而深厚的同学友谊。单元训练重难点重点难点1/71、创设氛围,以活动为
3、载体,激发1、通过回顾交流,激发学生对小学生活学生对小学生活的美好情感。的美好情感。2、同学之间相互鼓励、相互祝2、知道自己六年来的进步好成长中,倾福,将小学生活的收获与感受作为初中注了老师们的心血,离不开学校的培养,增强生活的动力,为共同迎接新的挑战作好社会责任感和感恩之情。准备。单元课时第一课时回顾小学生活安排第二课时留下我们的纪念第一课时课题回顾小学生活主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐,激发学生对母校生活的热爱。二、过程与方法：教学目标通过交流,增进师生之间的情感
4、,培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。三、情感态度与价值观：培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。教学重点创设氛围,以活动为载体,激发学生对小学生活的美好情感。教学难点通过回顾交流,激发学生对小学生活的美好情感。教学方法观察操作、合作学习法教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课教师活动：课件播放歌曲一、活动：《红蜻蜓》。1、引言：同学们,刚才的学生回忆,整理点点滴滴忆歌曲你们熟悉吗？这是当年思路后自由发言。过去“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就2/7像追逐成长追来的风,轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多,玻
5、璃弹珠越来越少,我知道我已慢慢长大了”。转眼间,六年的小学时光即将结束,今天,让我们一起来回顾和交流难忘的小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活,你最想说什么呢？想一想,用简单的一句话说一说。教师活动：从自身体验着手,引导学生感激师恩。1、谈话：我也有老师,每一次想起他们,我总是想起一首歌——《长大后,我就成了二、活动：你》！小时候,我在讲台下跟着齐声唱《长大颂歌声声献老师唱。今天,我虽然也站在了后,我就成了你》。老师讲台上,但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌,把它献给你们老师的老师好
6、吗？1、陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师,还有朝夕相伴的伙伴。我1、学生读课本们不能忘记老师,也不能忘记同图文后结合自身实际三、活动：窗好友。请同学们先读一读课畅谈同学情。细细品味同本86页中三位同龄人他们与2、学生互换课伴情。同学之间难忘的相处经历,然后本,在教材86页“友想一想你自己和同学的交往,也谊留言板”内真情告来说一说。白。2、组织交换课本,互赠留言。3/71、小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃,加油呐1、同伴自由地四、活动：喊；联欢会上,大家载歌载舞,互相说一说,指名部快乐游戏⋯⋯这
7、样有趣的集体分代表发言。集体快乐说活动,我们怎能忘记呢？说一说2、填写卡片,把一说哪项集体活动给你带来的快乐自己最快乐的记忆中最难忘？的集体活动写下来。2、组织填写“快乐记忆卡”。我们用一节课回忆了这六五、课堂小年的小学时光,通过这节课的学学生自由发言。结习交流,你有什么想法、体会用一句话说出来,好么？六、布置作业教学反思第二课时课题留下我们的纪念主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间一、知识与技能：知道自己六年来的进步好成长中,倾注了老师们的心血,离不开学校的培养,增强社会责任感和感恩之情。教学目标二、过程与方法：学会以各种形式表达自
8、己的真心告白和真挚祝福,珍藏记忆。四、情感态度与价值观：珍惜纯真而深厚的同学友谊。4/7同学之间相互鼓励、相互祝福,将小学生活的收获与感受作为初教学重点中生活的动力,为共同迎接新的挑战作好准备
