小学文明交通建议书范文.docx

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1、小学文明交通建议书范文文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现,交通文明是城市文明的窗口。下面是整理的小学文明交通建议书范文,欢迎阅读参考。小学文明交通建议书篇1尊敬的家长亲爱的同学们:大家好!近年来,我市的道路建设突飞猛进,交通管理水平稳步上升,但闯红灯、酒后驾驶、逆向行驶等一些不文明的交通行为依然存在,与当前全市正在开展的"创建国家交通模范管理城市"的活动极不协调。自觉遵守交通安全法规,在全社会倡导文明交通新风,摒弃不文明交通陋习,这是我们每个人义不容辞的责任。作为小小市民的我们,一言一行不仅折射出个人的修养,也关系到我市的对外形象,因此

2、,我们理应成为文明交通的积极参与者、忠实践行者。在此,特向全校学生及家长发出以下建议:1.我们要认真学习交通安全的法律法规,自觉遵守交通规则,加强自我保护安全意识,树立交通安全文明公德。2.当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹,密切注意机动车的行驶情况,预防道路交通事故的发生。3.当我们穿马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,左右观察确认安全后方可过马路,绝不能为贪一时之快横穿马路或翻越护栏。4.放学后不要在校门口因等人而堵塞交通,有车接送的同学,要在学校规定的候车区接送,并要告诉家长尽量不要因停车而

3、影响同学们的出行。5.每个同学都要审视自己的交通行为是否做到自觉遵守交通法规,是否做到安全出行,把交通行为与自己的生命安全紧密的联系在一起。6.未满12周岁的学生严禁骑自行车上路。遵章守纪就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。家长们,同学们,平安是每个家庭的期盼,预防交通事故是每个公民的责任;重视交通安全,是我们每个人应尽的义务,更是我们每位同学义不容辞的责任。我们要牢固树立交通安全意识,自觉遵守交通法规,掌握交通安全知识,提高自我保护能力。建议人:xxx时间:xxxx年xx月xx日小学文明交通建议

4、书篇2尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!今天,县委宣传部、县公安局、县教育体育局在这里联合举办"文明交通进校园"活动启动仪式,为深入开展好此项活动,进一步增强我们的交通安全意识,使我们从小养成自觉遵守交通规则的良好习惯,全面展示我县中小学生文明守纪的良好风貌,营造安全、文明、和谐、稳定的社会环境,我代表全体少先队员向全县中小学生发出如下建议:1、认真学习、宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,从自身做起,增强交通安全意识,严格遵守交通法规。2、自觉遵守交通信号、交通标志、交通标线的有关规定,服从交通警察的指挥;通过有交通信号灯的路口时,应

5、当遵照"红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等"的规定;不跨越交通护栏,不乱穿马路;过斑马线时要做到:先左看,后右看,再左看,然后安全通过。3、走路要走人行道,没有人行道要靠路的右边行走,不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离护栏。4、等乘公交车时,站在站台或人行道上等候,车辆停稳后,遵守"先下后上"的规则,客车行驶中,不将身体的任何部分伸出车外;外出乘车不坐超员的客车,不坐农用车、三轮车、拖拉机等非客运车辆。5、爱护交通标志、标线,不随意移动、遮挡甚至破坏交通标志、标线;积极协助班级教师做好交通安全管理工作,发现不文明交通行为,应主动劝阻,对不听劝告的应向老师或

6、学校值班领导反映;遇到交通事故应主动报警。6、每天放学,认真排好路队,尊重路队长的管理,遵守路队纪律,以路队旗为导向,按交通规则行走,做到高高兴兴上学,安安全全回家。7、做好文明交通宣传员,劝告自己的家人、亲戚、同学要珍爱生命,严格遵守交通规则,安全乘车,安全骑车,安全走路。8、严格遵守"交通法规",年龄未满12周岁,不在道路上骑自行车,更不能驾驶电动自行车和摩托车等。只要我们每个人都严守交通规则,我们的社会就会向着文明的方向又迈进一步。遵守交通规则要从我做起,从小事做起,从现在做起。同学们,为了家庭的幸福、社会的安定,让我们积极行动起来,自觉遵守

7、交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,让"文明交通"伴随我们一生平安,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一起走向更加光辉灿烂的美好明天!建议人:xxx时间:xxxx年xx月xx日小学文明交通建议书篇3尊敬的家长朋友:您好!文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现,交通文明是城市文明的窗口。"做文明人、行文明路",自觉遵守交通安全法规,倡导文明交通新风,摒弃不文明交通陋习,不仅是我们孩子良好行为习惯的体现,更是每个家长义不容辞的责任。作为孩子的"第一老师",一言一行既折射出个人的修养,也关系到我们XX县城市的形象,我们理应成为文明交通的积极

8、参与者和认真实践者,为孩子们树立良好的榜样。为了把我们的龙南建设成文明城市,卫生城市,生态园林城市,在此,我们向所有的家长

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