2020小学数学教研组工作计划第二学期.docx

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1、2020小学数学教研组工作计划第二学期模板【篇一】一、指导思想:本学期,数学教研组的工作将在在学校直接领导下,以数学新《课标》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,提高教师的业务素质和教研能力。3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩

2、固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。三、工作重点:1、组织学习新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实

3、效。3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施:1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的

4、学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提高教学质量。(1)备课:组织教师开展集体备课活动,积极倡导“同课异构”,备出优质课,实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。(2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。

5、(3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。(4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。(5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了

6、解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(如快算24点)4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。5、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。五、具体工作安排:三

7、月份:1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。2、召开数学教研组会议。3、组织教研组的成员听课、研讨。(应园林)4、进行期初教学常规检查。5、开展集体备课活动。四月份:1、继续组织教研组的成员听课、研讨。(刘森林)2、开展集体备课活动。3、期中教学常规检查。4、数学期中检测工作。五月份:1、继续组织教研组的成员听课、研讨。(谢晶晶)2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。3、开展集体备课活动。六月份:1、开展集体备课活动。2、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算竞赛,四五六年级24速算竞赛。3、组织教

8、研组的成员听课、研讨。(麻荣乾)4、组织、指导期末复习,进行期末考试。5、进行期末各项作业检查,制定下学期教研工作计划。【篇二】一、指导思想:本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强

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