感悟真情最后定稿.doc

《感悟真情最后定稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、感悟真情——六上第三单元习作训练渝中区大坪小学张志强教学目标1、通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。2、把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语言、动作、心理活动等描写。3、感受真情的美好，懂得关爱他人。教学准备：课前引导学生留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。教学难点：学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。教学策略：读写结合，范例引路，交流共享，达成共进。教学过程一、课文引路，明白要求。1．同学们，我们已经学习完三单元，这个单元的主题是什么？（感悟人间真情）2．三单元四个故事情节都很简单。课文中的人物虽然身

2、份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。比如《穷人》：就是写在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。这一个简单的故事作者是怎么把它写得那么感人，那么打动人心的呢？3．生答；师板书：环境心理语言动作神态①环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。②桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。③渔夫与桑娜的对话，个性鲜明。一个心知肚明，一个蒙在鼓里。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。桑娜则小心应对，说话断断续续，表明了她紧张、不安的内心，反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良

3、品质。4.小结：作者正是通过这些细节描写，渲染故事氛围，推动故事情节，更好地反映人物的美好情感。5.今天我们也要运用这种描写方法进行习作。56．请齐读习作提示，明白要求①、这次习作写什么？（体现人们相互关爱的事情）。板书：关爱②、习作要求是什么？老师也把这次习作要求概括成以下几点，齐读，（课件出示要求）（1）把事情经过写清楚、具体。（2）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动等描写。（3）表达真情实感。二、联系生活，真情立意。1．同学们，在你的成长过程中，你受到过哪些人的关爱，或者你关爱过哪些人？请你挑一件感受最深刻的事，用一、二句话简单地说一说。指名。（随机板：同学、亲人

4、、老师、邻居、陌生人……）师恩难忘、邻里真情、同窗情谊、亲情难忘、陌生人的关怀）2．是的，关爱，它无处不在，每一次关爱都会给我们带来深深的感动！“爱他人”是帆，“爱自己”是船，只有彼此推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻！三、范例引路，谋篇布局1．老师还给大家带来一个体现关爱的真情故事，请大家认真听，听听这篇作文哪些地方值得你学习？2．口述范文《夏日里的“绿色心情”》（这篇作文情节也非常简单，就是期末复习中老师们给学生买雪糕的事情。但为什么能打动人心呢。）3．同桌交流。（品读文章的写法。）4、老师小结：简单的故事之所以打动人心，是因为作者在谋篇布局时，精心安排材料，也就是我们

5、平常归纳的段意，更重要的是作者运用了恰当的表达方法。（出示表格）题目夏日里的“绿色心情”主题通过写期末复习中老师给学生买雪糕的事，体现老师对工作的执着热爱，对学生关爱的品质。安排材料描写方法第一段：天气闷热，老师在教室给我们评讲试卷。环境描写、动作描写、神态描写语言描写，心理描写5第二段：放学铃声打响后，老师仍旧忙着复习，同学们心烦不理解。第三段：老师让门卫送来雪糕，同学们品尝着雪糕，欢呼老师“万岁”。心理活动，细节描写第四段：结尾抒情，从雪糕中感受老师的关爱。照应题目，点明中心5、小结：精心安排材料，注重表达方法，恰当描写，就能打动人心。6、在你们的手中也有这样一张表格，根

6、据这次习作要求，运用刚才的方法，选择生活中最能体现关爱，最能表达人物美好情感的故事，写下你的提纲。注意安排材料的同时，注意表达方法的运用。四、展示评价，落实写法1．一生展示，其生点评。（从题目，从内容，从写法，从结尾）点评。师随机引导，如：（1）请1生展示提纲：根据这次习作要求，这篇文章的提纲好在哪里？（这份提纲材料安排上达标，如果在表达方法上能够像你的设计一样细腻描写，你作文就能打动人心。）2．一生展示：你能不能口述其中最能打动人心的一个段落。3.让学生评价：好在哪里？有什么更好的建议？小结：同学们，今天这节作文课我们“相互关爱”这一主题，进行谋篇布局，希望在接下来的作文中

7、运用这些描写方法，表达我们的真情实感。五、总结升华人间自有真情在，真情处处暖胸怀。让我们心灵去感受这份爱，用真情写下这份爱，用双手传递这份爱。附板书：感悟真情同学环境亲人心理相互关爱老师细节语言邻居动作陌生人神态5范文引路：夏日里的“绿色心情”天，闷热难当，教室里的电风扇“吱吱”作响，就像老牛拉梨。老师站在讲台上，一手拿着粉笔，一手拿着试卷，汗珠沁满了她的额头，顺着双颊往下流。她不停地评讲着，声音沙哑得仿佛从破窗户里传出。“聚光灯”似的眼睛不停地扫射着教室四周，教室里鸦雀无声。“叮铃铃……”放学了,教室