微笑是世间最美好的语言.doc

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1、微笑是世间最美好的语言鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。但我认为,作为教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来,只有让别人感受到,才能与学生产生心灵的碰撞,学生也才能从心底里接受。在我所任教的班级中有一个这样的女生:性格比较内向,不愿意和别人交流,成绩不是很理想。说实话一开始我也没怎么注意,但在一次语文单元检测时,我在总结语文学习情况时发现了她的语文成绩不是很理想。我有天中午找她谈了谈,严肃

2、地讲了一下她的学习情况和与单元测试的差距以及对她以后的要求。谈话时她没反对也没有赞成,都是我在讲,说完后她就走了。过了一些日子,我发现她还是几乎跟原来一样,我的要求很多都没有达到,心里有点恼火,抽时间批评了她一次。她的表情还是很木然。我再一次严厉地说出她的不足和我对她的要求,说完就气呼呼地走了。过了几天,我看她不仅要求大部分没做到,连上课时好象都不怎么看我了。有一次我上课提问她一个比较简单的问题,站起来半天,一句话也不说,我忍不住当全班的面说了她一顿。但说实话,当时的她没有任何表情,看不出她在想啥。眼看一天天的过去,而她还

3、没有任何起色,心里很急,怎么办呢?有天放学时,正准备回家,突然看到隔壁班的班主任老师找一个很调皮的王某同学谈话(我知道他今天上课睡觉,老师叫他起来说了他一下,想不到和这个老师吵起来了。中午那位老师才来给老师说过。)我想肯定会臭骂他一顿,然后让他去道歉。但让我吃惊的是老师(面带微笑)首先是拿了一把椅子让那个学生坐下,然后才开始与他谈话。啊?!在说他班级工作积极,人很干净,都是一些表扬的话。当我再回到办公室时,我看到王某同学在哭。我的天,他会在老师面前掉眼泪我可从没想过。只听老师再说:“人犯错很正常,老师上课说你,说明你在老师

4、心中还是很有地位的呀。找个时间和老师谈谈,解释一下就没事了。”看到这些,我想了很多。哎!为啥我的教育效果如此不佳,只好向高人请教了。我把我的事情告诉了张老师,她想了想,说:“我给你本书,你先看看。再解决不了我上。”一句话说的我都笑了。这本书叫《爱的教育——中国孩子的情感日记》。回家好好看了下,有几句话我一直记在我的心里,对我的帮助很大:“有时侯,微笑是世间最美好的语言。”“有了爱,就有了一切。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”我才发现我的教育中学生根本看不到我那份发自内心的“爱”。确切的说不是我对学生没有爱,而是没有

5、表现出来。而我都觉的我对待学生好象是对待一件产品。仔细想想,是呀。只从我教她这段日子以来对她的关心也才刚刚开始,而我的关心我都觉的象是在呵斥。怎么不先问问她的想法呢?怎么没有想过她的感受呢?她语文成绩不好,怎么没有我的原因呢?怎么没有发现她擦的黑板是班里最干净的呢?怎么没有想想她每天都几乎一句话都不说呢?第二天,我把书还给了老师,“谢谢你,我知道怎么办了!”上完语文课,我走到她的身边,她好象抖了一下。“今天下午放学能来下我的办公室吗?”(我还是第一次用商量的口气叫学生来找我)她愣了一下,说:“可以!”那天我们俩谈了很久(谈

6、的时候我就把她当做我的孩子)。谈了我这几天的感受,也谈到对学生的关心不够,也谈到我前几次讲话的不足,也谈到了她的优点,也谈了我对学习和生活的看法。看的出她很吃惊。我记得我说了句:“其实我也很担心我在你们心中的形象呀!”她笑了笑。然后提了一下我对她的看法和建议。不过,她还是没怎么说。下午放学时,我竟然收到了她的一张纸条。“老师,其实我很喜欢上你的课。觉的你上课很严谨,有时讲话很逗。但你笑的太少了,同学们都有点怕的。不过,同学们对你评价还不错了!”“今天说的话我很有感触!真心话。今天的你我觉得很好呀。我其实语文一直都不是很好,

7、人又不聪明,又不好意思问同学,老师不敢问。成绩确实不太好,我知道以后怎么做了。我其它的方面只要给我一点时间我敢跟任何人比。谢谢你的建议,最后祝你快乐!第二天,真的不一样了。下课也和同学们在讨论了。中午还来问问题了。我真高兴。作为一名“传道、受业、结惑”的引路人,作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师,我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。实践证明,从爱出发,发现每一个孩子身上的闪光点,对学生动之以情、晓之以理、导之以行,那么学生在原有的基础上一定会有所进步的。让迟开的花朵更加绚丽、灿烂——谈后进生的转化启东市紫薇

8、小学黄凌燕爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越创新的精神。我有个学生叫张某某,提起他,每位教过他的老师脑海里都会闪现出一个脏兮兮的、十分不重注个人卫生的小男孩,桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片,学习成绩更是让老师们发愁。通过我

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