应用表格布局网页结构教学设计.docx

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1、应用表格布局网页结构教学设计学科初中信息技术执教者郭徐梅授课班级806授课时间2014年3月27日第6周星期四第二节课题应用表格布局网页结构课型新授教案实录：一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解表格在网页设计中的作用。（2）、掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。（3）、能够根据内容设计网页，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。2、过程与方法：（1）、通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性

2、，培养学生的发散思维能力。（2）、通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，培养学生自主学习的能力。3、情感态度与价值观：（1）、通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握不同对象属性的设置方法和规律，体验创造的快乐。（2）、通过对学校主页的规划与制作，激发学生热爱学校的热情，从而进一步树立努力学习的远大志向。二、教学重点难点：1、教学重点：表格插入与编辑及表格和单元格的属性设置。2、教学难点：表格的嵌套在网页设计中的应用。三、教学方法：情境设置法、任务驱动法、探究学习法、自主学习法。四、教学准备：已制作的“ch

3、zx”站点文件夹及相关素材的准备，并发送到学生机桌面。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设置情境引入课题直接提出本节课的任务。展示别班学生完成的优秀作业，引导学生分析各功能板块的位置与网页结构。是什么让各个不同的功能块整齐排列在网页中呢？引出幕后主宰者——表格。明确了解本节课的任务。赏析主页，自主体会网站整体风格与主题的融合，并在教师的带领下了解网站常有的功能板块以及它们在网页中的位置。通过观察思考，回答老师的问题。任务驱动自主学习展示几个优秀网页，引导学生分析每个网页功能板块的位置，得出表格结构。任务一

4、：根据素材，小组合作规划表格。教师巡视辅导。展示优秀的规划，引导学生自评，互评。自主分析每个网页功能板块的位置，得出表格结构。根据素材，小组合作规划表格。赏析优秀的规划，学生自评，互评，互相借鉴，完善自己的表格。任务二：根据规划，动手实践创建表格。教师引导学生探究学习。教师巡视辅导。引导学生解决问题1：使用表格的嵌套。引导学生探究问题2：如何去除表格线。学生探究学习在Frontpage中插入表格，并根据规划调整表格。发现问题1：调整一个单元格大小时会影响其他单元格。学生根据提示解决问题2任务三：根据规划，填充

5、表格内容。教师巡视辅导。学生动手填充表格内容，使网页更立体丰富。任务四：最后修饰，美化表格和单元格。引导学生说说可以从哪些方面美化表格和单元格。教师巡视辅导。学生思考回答：字体，单元格背景等。学生设置字体、表格和单元格属性，美化页面。作品展示进行评价展示优秀的作品，引导学生自评，互评。欣赏优秀作品，尝试发表自己的意见。课堂小结引导学生总结本课所学。总结本课所学。教后感：（不小于300字）“交响课堂”教学研共同体活动结束了，我在活动中开设的课题为初中信息技术下册第10章第二节《应用表格布局网页结构》，现将本课教

6、育教学实践中的再认识和再思考反思如下：这节课是以任务驱动开展活动的，一开始就提出本节课的学习任务，制作岔河中学的网站主页，并以别的班级同学完成的作业来演示讲解让学生了解表格在网页设计中的作用，从而引入课题，这个环节我觉得还是比较好的，让学生明确自己的任务，激发了学生的主人翁意识，欣赏别人的优秀作品，更激发了学生要创新、要超越的激情。任务一是规划表格，我的设计是以小组为单位动手设计表格，可以培养学生的合作探究能力。然后用实物展台展示优秀规划，让学生可以借鉴别人，反思自己，完善规划。在这一环节，学生的小组合作不尽

7、理想，如何指导学生合作学习，这是我今后教学工作要努力的方向。任务二是绘制表格，让学生根据本小组设计的表格布局，插入表格，再对表格进行编辑，注重了学生在课堂中主体性的体现。在编辑表格时，可以通过以前所学的WORD中表格的编辑方法，从而实现知识的迁移。并随着学生的思路引导学生发现问题，解决问题。在展示作品、进行评价环节，我的设计是展示部分同学的作品，首先自身先说说特点，其他同学做点评。学生评价语言过简单，以后的教学中要着重培养学生主动交流、大胆质疑、认真倾听的习惯。最后，我感到这次活动的开设，对我是一次很好的锻炼

8、，在不断的研究教材，研究学生，改进教学设计中提高自己。