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时间：2021-04-21
《大学课程设计CBA的步骤与方法.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大学课程设计CBA的步骤与方法附页I12020年4月19日文档仅供参考内容1．课程设计指导CBA的目的2．课程设计指导CBA的适用范围3．课程设计的步骤和方法4．课程设计指导CBA的更新22020年4月19日文档仅供参考1.目的:建立此CBA的目的是为课程设计人员(包括讲师)提供指导性步骤和方法设计相关培训课程,而且标准化相关课程设计格式.2.适用范围:32020年4月19日文档仅供参考此CBA提出的指导性方法和步骤适用于所有UT斯达康的正式培训课程设计(包括技术培训,管理培训等)3.课程设计的方法与步骤:课程设计的方法和步骤能够分以下5个部分:1234
2、5学员期课程架课程主课程辅教材3.1.学员期望调查?学员期望调查是经过了解目标学员的期望来帮助设计整个课程42020年4月19日文档仅供参考的目的.基于课程设置中有关课程的初始目的,设立目标学员(考虑学员的部门/专业领域,经验,已有培训经历等)分析有关目标学员的4个问题:她们是谁?她们和你已经知道些什么?如何吸引她们?她们为什么要来参加此门课程?设计调查问卷了解目标学员及其直接经理对课程的期望(调查问卷案例见最后)注:对于已有成熟课程能够采用现场了解学员期望的形式(开始部分),能够分三个步骤进行:列出所有学员对课程的期望52020年4月19日
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