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时间:2021-04-21
《英语必修ⅰ译林牛津版unit1schoollife教案welcometo.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、牛津高中英语教学设计单元:Unit1Schoollife板块:WelcometotheunitThoughtsonthedesign:Welcometotheunit这一板块的主要功能是激活学生与单元话题有关的已有知识,引导学生联系自己的亲身经历进行相关话题的讨论。生动的画面为该模块的语言学习设置了生动的语言情景,能有效地引起学生对话题的兴趣,调动学生的学习积极性。Teachingaims:1.tointroduceanddevelopthethemeofSchoolLife;2.togetmorespecificinformationaboutSe
2、niorOnestudentswhohavejuststeppedintoafreshnewlife;3.toenablestudentstogetmorechancesofpracticinglisteningandspeakingskills;4.toguaranteeeffectivecommunicationamongstudents.Teachingprocedures:StepOne——OverseaConversation+CompletingTimetablesChinesestudent-“Whatyouwillbedoingat8
3、o'clockSaturdaymorning?Britishstudent-“Sleepinglikealog.”(asighofsurpriseofChineseStudent)[设计说明]通过此对话凸显中西方学校生活差异,伴随而来的Timetable的比较进一步深入话题,从而引出对预设话题Dreamingofcolorfulschoollife的思考。StepTwo——Comeintocategory将所列十点内容划分至schoollifeinChinaorschoollifeintheUKorBothBeautifulschoo
4、lcampuswithmodernschoolfacilities.Providingselectivecourses(dropsomeofthesubjectsthatyoudonotprefer).Agreatvarietyofschoolactivitiesinvolved.Morefreestyleiswelcomedwithfewerrulesandregulations.Higherrequirementofstudents’academicability,relativelyhigherburden.Beingateasewithtea
5、chers.Offeringmorechancesofconnectingsociety,concentratingontheformoflifeabilities.Sincerefriendsandclassmateswheneveryoucanturnto[设计说明]仁者见仁,智者见智,学生可就同一要点进行争论,从而突出中西学校生活的“异同”及其所具有的变化趋势。StepThree——Drawaconclusionthroughdiagrams[设计说明]由对上述十点的归类,得出共识:中西学校生活方式之差异逐渐变小,相容之处不断扩大。Differ
6、encesSimilaritiesDifferencesSimilaritiesStepFour——Gothroughthe“History”ofChineseSchoolLife[设计说明]除了关注中西学校生活之间的对比差异,我们还应当关注中国学生学习生活的渐变过程。1)Toosimpleandtiringteachingmethod到Variousteachingactivities2)Limitedlearningresources到MakefulluseofMultimedia.3)Poet’squality到Moreoutgoi
7、ng..StepFive——Ihaveadream“Myidealschoollife”[设计说明]讨论、交流共同完成对“理想学校生活”的设计,但在其过程中突出Ideal与Idle的区别,即理想的完美学校生活并非指慵懒的闲散生活
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