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《苏科版七上第2单元《我们生活的生物圈》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新苏科版七上第2单元《我们生活的生物圈》教案第二章生物与环境第1节生物生存的环境课题第一章第1节生物生存的环境1课时知识目标能举例描述生物生存的环境。尝试对生物生存的环境进行分类。教学目标能力目标学会观察。初步具有收集信息并进行分析的能力。情感目标感受生物生存离不开环境。关爱生物,从保护生物环境做起。教学重点分析描述生物生存的环境并归类。教学难点对学生观察能力和收集资料能力的培养。教法学法讲授观察调查课前准备图片教学过程教学内容教师活动学生活动备注1.展示第2页导图观察图片导入感受图片中的情境2.引言1.展示图1-1观察图片2.生物的生存离
2、不开环境,尝试描述各种生物图中的生物,你了解它们生物的环境,分组讨吗?你能描述一下它们生论存的环境吗?全班交流3.展示第4页表格学生填表生物生存珊瑚虫---热带海洋的浅海区的环境雪莲---高寒山区鼠妇---阴暗潮湿的环境骆驼---干旱的沙漠亚洲象---亚洲热带地区河边树林等地企鹅---地球上的冰冻极地1/10讨论调查小结作业教学后记1.生物的生存需要一定的讨论环境,请举例说明.举例2.再说一种生物,并介绍它们生活的环境.举例3.用你已有的知识,将生物的环境进行分类。分类1将学生分组,明确分工了解调查前准备工2.调查内容:作可把调校园植物的生
3、存环境查任务(提醒学生爱护花草)放在课4.设计表格设计表格余时间,每组交组长带队,到校园调5.跟随学生调查一份调查查表本节课你学习了哪些知识?第二课堂第2节环境影响生物的生存课题第2节环境影响生物的生存第1课时知识目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.举例说出环境因素对生物生存的影响。教学目标能力目标初步体验实验探究活动的一般方法。初步学会控制实验变量和设置对照实验.。情感目标感受生物的生存依赖于环境,意识到保护环境2/10的重要性。教学重点举例说出环境因素对生物生存的影响。教学难点控制实验变量和设置对照实验。教法学法实验课前准备教学过
4、程教学内容教师活动学生活动备注1.交流上节课调查的有关生物生交流上节课调存环境的情况查情况2.导入新课导入环境非生物因素生物因素3.分析非生物因素对生物生存的影响1.如何探究光照和水分对植物生分组讨论存的影响?2.出示表格(第6页)环境条件光照水分1号2号3号4号光照遮光光照光照充足充足充足天数适量适量不浇大量浇水浇水水浇水设计实验第1天第2天⋯叶色叶片根部生长趋黄萎缩缺氧良好生长生长生长不良不良不良观察表格思考回答3.问题分别比较1号与2号;1号与3号;1号与4号;它们有什么不同?起对照作用4.第1号在整个实验中起到什么作用?由于该实验需
5、开展实验指导学生实验和记录学生实验并认要约一真记录星期时间,可灵活安排思考与讨论3/10如果我们探究温度对幼苗生长的影思考响,你应该怎样设计实验?讨论小结如何设置对照实验?学生交流作业第二课堂教学后记第2节环境影响生物的生存课题第2节环境影响生物的生存第2课时知识目标举例说明生物之间有制约和联系教学目标能力目标初步体验实验探究活动的一般方法.初步学会控制实验变量和设置对照实验.情感目标感受生物的生存依赖于环境,意识到保护环境的重要性教学重点举例说出非生物因素和生物因素对生物生存的影响教学难点归纳非生物因素和生物因素对生物生存的影响教法学法讲授
6、讨论课前准备前面分组实验的资料教学过程教学内容教师活动学生活动备注导入交流实验结果交流讨论4/101.展示图1-22.影响生物生存的非生物因素有哪些?3.选择其中一幅图,解释是什么非生物因素影响了分析非生物该种生物生存?因素对生物生存的影响4.动手:如何使菊花提前开放?布置学生回家完成观察图片交流讨论举例说明观察5.动脑:观察极地狐和大耳思考狐,它们的耳朵大小有何回答不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关?分析生物因素对生物生存的影响1.布置学生阅读第7页找蜜鸟与挖蜜獾之间是什学生阅读么关系?思考回答2.展示图1-3观察图分析图中生物
7、之间是什么分组交流关系.3.讨论生物之间有什么关交流系.(同种生物和不同种生归纳物之间)4.你能举一些例子,说明生举例物的生存也受到周围其他生物的影响吗?5.布置学生到信息库中查查资料,相互交流询有关资料小结通过这节课的学习,你得哪些知识?有哪些感想?作业第二课堂5/10教学后记第3节生物对环境的影响课题教学目标教学重点教学难点教法学法课前准备教学过程教学内容导入分析生物对环境的影响第3节生物对环境的影响1课时知识目标描述生物对环境的影响学会使用干湿计,尝试收集和处理数据的多能力目标种方法,进一步培养学生的科学探究能力认同生物对环境具有不同
8、的影响,意识到合情感目标理开发和利用生物资源的重要性描述生物对环境的影响尝试收集和处理数据的多种方法讲授探究图片干湿计手表教师活动学生活动备注问题情境:环境中各种因
