资源描述：
《苏教版八上第十四章《丰富多彩的生物世界》复习教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新苏教版八上第十四章《丰富多彩的生物世界》复习教案第一节五彩缤纷的植物世界1、植物的主要类群及特征植物类藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物群生活环大多水中阴暗潮湿各种环境境有单细胞有矮小的茎有根茎叶有根茎叶花果实形态结也有多细和小而薄的的分化,有根茎叶和种子,种子等器官,有胞,无根茎叶,没有根,有输导组有输导组织,没有输导组织,种子构叶,无输导没有输导组织,比较花和果实,多木本外有果皮包被形组织织高大成果实生殖水中生殖过程离不开水生殖过程不需要水主要植海带、紫葫芦藓、地蕨、石松水杉、银杏、松所有的绿色开花物菜钱植物2、我国的珍稀植物:一级保护植物
2、(桫椤、水杉、珙桐、金花茶)二级保护植物(龙棕、红桧、荷叶铁线蕨)第二节千姿百态的动物世界（一）无脊椎动物主要类群1、无脊椎动物与脊椎动物的主要区别是身体内没有脊椎。2、无脊椎动物的主要类群主要类群腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物主要特征有组织分身体扁平,身体大都身体由很身体柔软身体分节化,有简单消化道有细长,呈线多相似的有坚硬贝有坚硬的的器官：口无肛门型,不分节,体节组成壳保护外骨骼,附身体中央消化道有肢分节有消化腔,口有肛有口无肛门。门代表动物水螅、海涡虫、吸蛔虫、丝蚯蚓蜗牛蝴蝶、葵、珊瑚虫、绦虫虫、轮虫沙蚕河蚌蟹、蜘蛛、蜈蚣蚂蝗乌贼
3、3、昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物4、腔肠动物与人类的关系是什么？阅读书P11达到了解的程度。5、扁形动物与人类的关系是什么？阅读书P12达到了解的程度。6、线形动物与人类的关系是什么？阅读书P12达到了解的程度7、环节动物与人类的关系是什么？阅读书P13达到了解的程度8、软体动物与人类的关系是什么？阅读书P14达到了解的程度9、节肢动物与人类的关系是什么？阅读书P15达到了解的程度（二）脊椎动物的主要类群1、鱼类,如鲫鱼：与水生生活相适应的特征——身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼1/3吸；身体两侧大多有侧线,能感知水流方向。2、两栖类,如青蛙
4、：是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。幼体（蝌蚪）生活在水中,用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地,用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用。体外受精,变态发育。3、爬行类,如扬子鳄：真正生活在陆地上的动物。体表覆盖鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。4、鸟类,丹顶鹤：适应飞行生活的特征——身体大多呈流线型,前肢变成了翼,体表被覆羽毛。5、哺乳类,大熊猫：胎生、哺乳（三）我国一级保护动物：大熊猫(是活化石,属于哺乳动物)、白鳍豚（哺乳动物）、丹顶鹤（鸟类）、扬子鳄（也是活化石,属于爬行动物）。朱鹮（属于鸟类动物）、蒙古野驴（属于哺乳动物）、金丝猴（属于哺乳动物）
5、。第三节神奇的微生物1、微生物：类群、结构、营养方式、代表生物、与人类的关系类群结构特点营养方大小代表生物式无细胞结构、由蛋白质外壳SARS病毒、流感病病毒和遗传物质核酸构成寄生电子显微镜观察毒、噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡)有细胞壁、细胞膜、细胞质甲烷菌、乳酸菌、细菌和没有成形的细胞核,有些细寄生显微镜观察结核杆菌菌有鞭毛(移动)、荚膜(保腐生护)有细胞壁、细胞膜、细胞有单细胞个体,也寄生蘑菇、酵母菌、曲真菌质、细胞核,无叶绿体有多细胞较大的腐生个体霉、青霉菌、根霉2、有些微生物对人类有利,有些微生物对人类有害。看书（P27-P33）第四节生物的分类
6、1、生物分类的依据生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）把生物分为不同的等级。2、生物分类的等级由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位；它们的形态结构和生理功能上相似,生态分布相同；同种生物有性生殖可以生育有生殖能力的后代。2/3生物所处共同分类单位越小,之间相似程度越大,亲缘关系越近3/3
