早教班教案儿童触觉类.docx

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1、东方爱婴感觉统合游戏教案5—6岁儿童感觉统合游戏教案一、类别：触觉二、针对年龄群体：5—6岁儿童（男女）三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，提升对触觉的敏锐性、辨别力和记忆力，培养儿童的注意力和好奇心，增进快乐情绪。四、游戏时间：40分钟五、游戏项目分类：（一）1.游戏名称：木头人2.游戏时间：40分钟3.游戏目标：（1）提高儿童自我控制能力4.活动准备（2）刺激儿童敏感部位的皮肤感觉（1）音乐播放器1个；（2）2分钟内儿歌一首5.活动规则：（1）儿童和老师相对而站，跟着音乐有节奏的拍手，音乐停时儿童和老师需保持不动。（2）保持越久

2、的人就是胜利者，赢的人向输的人挠痒痒。（3）老师用木头人的活动为儿童提供感觉刺激的输入。6.操作方式：（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则。（4）老师事先找好音乐播放器和歌曲。（5）老师与儿童相对站立，做好准备。（6）老师确认儿童准备好以后，打开音乐播放器，开始播放音乐，并和儿童一起有节奏的拍手。（7）音乐停止后，儿童和老师都需要保持不动，先动的人为输方，赢的人就用双手去挠对方的痒痒。（8）完成一次活动后，老师和儿童再次站好，打开音乐播放器开

3、始新的游戏。（9）活动直到时间结束或次数完成，才能终止游戏。（10）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，辅助儿童起身并整理好衣物。7.活动模式：一对一或一对多8.活动延伸：老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。9.活动补充：训练中需注意，在挠痒痒的时候要把握好度，避免让儿童觉得难受而产生挫折和抵触情绪，游戏中可适当让儿童赢几次，保证儿童对游戏的兴趣和满足感。5—6岁儿童感觉统合游戏教案一、类别：触觉二、针对年龄群体：5—6岁儿童（男女）三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，提升对触觉的敏锐性、辨别力和记忆力，培养儿童的注意力和

4、好奇心，增进快乐情绪。四、游戏时间：40分钟五、游戏项目分类：（二）1.游戏名称：编辫子2.游戏时间：40分钟3.游戏目标：（1）增强儿童手指的灵活性（2）提高儿童手指触觉的辨别力4.活动准备（1）皱纹纸若干；（2）洋娃娃1个5.活动规则：（1）儿童每次把3张皱纹纸搓成绳子状，然后依次交叉重叠，编织成辫子。（2）儿童把编织好的辫子放在一边，再次拿起皱纹纸编织辫子，最后看一看那根辫子编得最好，并把它贴在洋娃娃头上做装饰。（3）老师利用编辫子的游戏为儿童提供感觉刺激的输入。6.操作方式：（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。（2）老师辅助儿童脱掉鞋

5、子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则。（4）老师事先准备好长方形的皱纹纸和洋娃娃。（5）老师提前教会儿童编辫子的方法。（6）老师确认儿童已自己会编，开始把皱纹纸交给儿童，让儿童自己进行游戏。（7）儿童首先把皱纹纸搓成绳子状，然后把皱纹纸交叉重叠，编成辫子，老师在旁做指导。（8）儿童编好后，老师给予纠正和表扬，并让儿童再次开始编辫子。（9）活动直到时间结束或次数完成，老师让儿童选出其自己认为最好看的一根辫子，并让儿童把辫子贴在洋娃娃头上。（10）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，辅助儿童起身并整理好衣物。7.活动模式

6、：一对一或一对多8.活动延伸：老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。9.活动补充：训练中老师要注意指导儿童，让儿童顺利的编好辫子，并让儿童体验到成就感。5—6岁儿童感觉统合游戏教案一、类别：触觉二、针对年龄群体：5—6岁儿童（男女）三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，提升对触觉的敏锐性、辨别力和记忆力，培养儿童的注意力和好奇心，增进快乐情绪。四、游戏时间：40分钟五、游戏项目分类：（三）1.游戏名称：走钢丝2.游戏时间：40分钟3.游戏目标：（1）提高儿童脚部皮肤的知觉能力（2）提高儿童的注意力4.活动准备（1）麻绳1根（

7、10米左右）；（2）沙包10个5.活动规则：（1）儿童头顶沙包，双手伸直打平，赤脚走在“钢丝”上，把沙包从起点运到终点。（2）儿童在行走中双脚需脚跟贴着脚尖，头上的沙包不能掉落。（3）老师可跟在一旁，协助儿童保持身体平衡。（4）老师利用“走钢丝”的活动为儿童提供丰富的感觉信息输入。6.操作方式：（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。（4）老师事先把沙包和麻绳准备好，放置在空旷的场地上。（5）儿童独立拿起沙包放在头顶，赤脚踩在“钢丝”

8、上，双手打平，做好活动准备。（6）老师确认儿童已准备好，发出开始指