地理必修2中图版3.1《农业区位因素与地域类型》教案3.docx

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1、《农业生产活动对地理环境的影响》教学设计—课标内容—课程标准活动建议联系本地实际，撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流。举行“保护环境，从我做起”的主题班会，制结合实例，说明农业定本班爱护环境的守则。生产活动对地理环境结合实际，与家人交流对环境问题的看法，并的影响。参与宣传环境保护的活动，为改善本地环境做力所能及的事。—重点与难点－重点：说出农业生产活动对地理环境负面影响的主要类型，并能结合身边实例进行分析。难点：结合身边实例，分析农业生产活动对地理环境的影响。—教学目标—．结合实例，说明农业生产活动对地理环境有深刻的影响，并表现为正负两方面。．说出农业生产活动对地理环境负面

2、影响的主要类型，并能结合身边实例进行分析。．针对农业生产活动的负面影响，提出自己的解决方案。—教学方式—案例法、启发式讲授法—教学流程—课标要求教师活动学生活动设计意图使学生农业生产活动对地理阅读思考，回答环境负面影响的主要类型和产生原因。提供大量直观的资料，使学生感知农业生产活动与地理环境的联系非常密切、对地理环境的影响非常读图思考，讨论深刻，并表现为并回答问题正负两方面。（一，影响很提问：请学生根读图思考，讨论深刻）据地理资料讨并回答问题论并回答问题：结合实例，说明农业生产活动农业生产活动对地理环境的对地理环境的影响程度如影响。何？（二，问题很严重）（三、我们怎么办）热带雨林开发前后

3、的对比照片耕地和牧场占世界陆地面积的比重统计图。水体污染前后对比照片生态农业示范区照片云贵高原水稻梯田照片提问：按照农业生产活动对地理环境的正面和负面影响进行分类。活动：阅读教材Ｐ56-2~5段，总结归纳农业生产活动对地理环境负面影响的表现类型。活动：用身边的实例说明农业培养学生的知生产活动对地小组讨论：思识迁移能力，能理环境的负面考，回答结合身边实例影响，并归类。进行分析。提问：以上述生通过分析一态农业示范区个农业生产活为例，分析农业观察、思考，回动对地理环境生产活动与地答正面影响的案理环境协调发例，使学生了解展的有效措施。如何做到农业与环境的协调发展。通过农业的实通过本课学习，例，向学

4、生渗透你得到的最大可持续发展的启示是什么？思考，回答思想和人地和谐的理念。期待学生举一反三，将本课的启示由农业生产推广到人类的所有活动，进而达到改变思想、指导行动的目的。—板书设计—影响很深刻问题很严重我们怎么办