人教新版英语六下《Whatwillyoudowhenyougrowup》教学设计.docx

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1、六年级英语下册第四课导学案课题：Lesson4Whatwillyoudowhenyougrowup?课时：第1课时年级：六年级学科：英语学习目标：1.学习职业名词soldier,worker,student,driver,singer等，复习总结学过的职业名称。2．掌握目标句型，会询问将来的职业并能做出回答：“Whatwillyoudowhenyougrowup?Iwillbea/an...”，并能做替换练习。3.能用目标句型模拟记者进行调查，在实际生活中自由会话。学习重难点：1.重点：搜集掌握职业名词；会询问将来的职业并能做出回答。2.难点：能用目标

2、句型模拟记者进行调查，在实际生活中自由会话。学法指导：学中练练中学小组合作课前一、学案自学1.预习本课单词，给下列表示职业的单词注上音标，写出汉语意思，并能正确朗读。soldier__________()worker____________()student__________()driver____________()singer_________()我们比较熟悉的职业名词有teacher,doctor,policeman等，那么你知道下面这些单词表示哪种职业吗？试着将它们的意思写出来吧！cleaner________farmer__

3、_______writer__________nurse________dancer_________cook_________boss_________reporter______policewoman___________postman__________milkman________你还知道哪些职业，赶快写下来吧！_________________________________________________________________________________________________________________

4、_________________________________________课中二、小组合作（一）小组合作学习growup,理解短语的含义，并用Iwillbea⋯whenIgrowup.说句子，然后询问其他成员：“Whatwillyoudowhenyougrowup?”要求对方回答：“Iwillbea⋯.”三、班内展示（一）找出一些小组展示，其余学生认真听，最后给出评价。四、小组合作（二）假设你是我校的一名小记者，你接到学校任务要调查我校学生的学习和生活情况，请用英语进行一次采访。（提示：可用Hello,I’m⋯.I’mareporterfrom

5、ourschool.I’dliketoaskyou⋯.开头，你可询问：What’syourname?/Whatclassareyouin?/Whoisyourbestfriend?/DoyoulikeWhat’syourhobby?/Whatwillyoudowhenyougrowup?....⋯?/五、班内展示（二）各组依次展示，最后教师做简单评价。六、质疑探究学完这节课，还有哪些疑问？七、自悟自得通过这节课，你学到了什么？八、达标测评（一）写出下列单词的名词形式work__________farm_________drive_________si

6、ng__________dance_______teach_________cook__________write_________run_________swim___________(二)选择（）1.Whatwillyoudo_____yougrowup?（）2.I’ll______adoctor.（）3.I’dlike_______you.A.toaskB.asksC.asking()4.Whatwillhedowhenhe_______up?（）5.Mysisterwillbeasinger.Iwillbea_______,too.A.teac

7、herB.doctorC.singer.课后九、课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后该如何做？