《星期之歌》大班音乐教案.docx

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1、《星期之歌》大班音乐教案1、学唱歌曲，注意升降音节的准确2、感受歌曲的节奏，激发孩子歌唱。3、教幼儿学习根据“星期之歌”的结构形式，进行仿编歌曲的活动，以发展想象和创造力重点：欣赏并学唱歌曲，认识一周中的每一天。难点：培养幼儿大胆的创编歌曲，并能大胆地在全体幼儿面前展示自己的成果。歌曲挂图1幅，三角铁、铃鼓、鼓槌等乐器1、发声练习：老师弹奏音阶，引导幼儿进行发声练习2、节奏练习老师用手拍打铃鼓，分别拍打出2拍子、3拍子、4拍子的节奏，让学生模仿师：小朋友每天都要到幼儿园上学，经常会听到老师说第几周呀星期几呀

2、，那么你们知道一周有多少天吗?都是那几天呢?老师出示日历。现在老师就和小朋友一起来数一数。(一天、两天⋯⋯七天，哦，一周有七天)都是那几天呢?我们再来数一数，(星期一、星期二⋯⋯星期天)小朋友们，你们知道吗，有一位叔叔将这几天编成了一首好听的歌曲，这首歌曲叫《星期之歌》，你们想听吗?1.教师示范唱《星期之歌》，让幼儿初步感知歌曲。2.朗诵歌词老师指导幼儿朗诵歌词，使幼儿能够独立朗诵出歌词1.打节奏朗诵歌词;老师引导幼儿根据音乐旋律拍打节奏，边打节奏(拍手)边朗诵歌词分别用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打节奏并朗诵歌词

3、。2.试唱：教师弹奏曲谱，引导幼儿逐句学唱，直到幼儿能够独立唱出歌曲和旋律3.乐器伴奏唱歌曲一部分孩子分别使用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打出音乐的节奏另外一部分孩子合着节奏唱歌曲组织幼儿进行分角色的表演唱，请七个小朋友分别代表一天，例如：星期一由一个小朋友来唱，星期二由一个小朋友来唱，以此类推，最后合唱。老师引导幼儿创编歌词，可以用颜色来代替星期，可以用水果来代替，还可以用身上的器官来代替⋯⋯老师要充分地激发孩子的想象力和创作。这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力编创歌词，并

4、结合歌词进行即兴动作表演，能正确使用乐器，并能根据歌曲打击出正确的节奏在教学这首诗歌时，我有些操之过及。导致使用乐器的幼儿和唱歌的幼儿配合得不是很好，但创编歌词这一部分很成功，幼儿的积极性很高，此环节幼儿非常轻松，他们也愉快地体验了创作成功的喜悦，让他们在快乐中学习，才能更好地达到教学效果。在此后的教学中，我会随时随地观察幼儿的兴趣，随时完善自己的教学。内容仅供参考