《小气球》教案设计.docx

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1、《小气球》教案设计1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“⋯⋯谁有困难我来帮。”1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。2、实物气球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。一、听故事录音。1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？2、小朋友听故事。3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？二、学讲故事中的对话和短句。老师运用边讲边画的形式，帮助

2、幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。故事第一段——小气球帮助小鸟。1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了（出示实物小气球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。2、老师继续边讲边画：小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。小气球连忙问⋯⋯（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。3、老师扮演小气球，

3、全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。4、老师问：这是一只怎样的小气球？（这是一只会帮助人的小气球）。小气球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。故事第二段——小气球帮助小鸡。1、老师继续边讲边画：小气球又高兴地往前飞，它飞过⋯⋯突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。2、小气球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）3、小气球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。4、幼儿分两组：一组扮

4、演小气球；一边扮演小鸡练习对话。5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）三、故事表演。1、个别幼儿表演。请3位能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。故事表演后，老师抱起扮小气球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”2、幼儿集体表演。请三分之一的幼儿拿着小气球故事中的小气球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。音乐起，飞来了许多小气球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦⋯⋯”内容仅供参考