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《2019最新苏教版科学五上《研究磁铁》教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新苏教版科学五上《研究磁铁》教案设计科目课题教法目标要求重点难点苏教版小学科学第十一册年级五年研究磁铁课型新授课演示、操作、讨论法等教具实物,图片,多媒体等知识与技能：认识各种形状的磁铁,了解磁铁在生活中的应用,知道磁铁的基本性质——磁性,并能自主探究磁铁磁性的强弱,验证磁铁磁极之间的关系,能利用磁铁做简单的磁性玩具。过程与方法：能运用多种感官,通过探究活动来认识磁铁。会观察、描述、记录自己的观察结果,能够与同伴交流自己的发现。情感态度与价值观：积极参与研究磁铁性质的实验活动,能提出与
2、研究课题有关的问题,养成主动探究习惯。让学生独立探究,发现磁铁的性质,能吸铁,同极相斥,异极相吸隔着东西也能吸铁,隔距离也能吸,磁力可以传递。教学过程师生活动设计意图一、创设情景,情师：在座的每位同学都很喜欢玩,对吗？有的可能爱通过玩游戏趣导入。踢球,有的爱玩游戏,有的爱搞小制作,这节课,老师也希引入课题,引望同学们要会玩,在玩中发现科学现象,在玩中学到科发学生的探学知识,这节课我们来玩什么呢？老师现在给大家讲究兴趣,并通个故事：唐僧师徒去西天取经,师傅口渴了,大徒弟孙过充分的情悟空就去找水果吃,
3、他看见一棵桃子树。绪调动和情师：出示自制的教具：（一块纸板上面画有一棵结有境创设,很好果子的果树,一只身上带有磁铁的猴子）。地触发了学师：树上长了很多果子,大家仔细观察一下,猴子是怎生的探究心样摘到果子的。（用一块磁铁在纸板后面向上移动）理。师：猴子为什么能跳起来摘到果子？有谁发现其中的秘密？生：思考,指名让学生上台揭密。1/5师：对,是磁铁。原来磁铁还能做这么有趣的事,这节课,我们就来研究磁铁的秘密。师：板书课题：研究磁铁二、了解磁铁的师：同学们都玩过磁铁吗？玩过的请举手？培养学生丰基本性质生：
4、自由回答富的想象力,活动（一）认识师：谁能说说你玩过的磁铁是从哪里得到的？是什么发展学生的各种形状的磁铁形状？有多大？个性。体现生：回答认识的磁铁形状。学生主体性,师：同学们都给这些磁铁取了很多有趣的名字,非常同时注重科的形象、具体,那么在科学书籍里,这些磁铁的标准名学概念学习字叫什么呢？的准确性。师：一般磁铁的名称是按照它的形状起名的。师：投影出示：条形蹄型环形圆形针形等活动（二）了解师：很多同学都说玩过磁铁,那么你们对磁铁的性质磁铁不但可以吸有了哪些了解,发现过什么有趣的现象？铁而且可以隔着生
5、：磁铁可以吸铁,可以指方向等等。物品吸铁和指方师：好！大家对磁铁知道可真多。现在老师给大家准向的性质备了许多材料,你们猜猜,磁铁能吸引哪些物体。生：猜测,并且动手练习实验。材料名称实验结果材料名称实验结果铁钉大头针书本直尺曲别针图钉橡皮三角板生：交流结果。师：投影出示部分物品实验结果。师：磁铁能吸铁钉、曲别针、图钉等这些物体,从中你们有什么发现吗？生：磁铁能吸铁制的材料。师：大家看看,隔着一些物体能不能吸引铁？学生根据自己的猜想,在教师提供的实验材料或自带的材料中选择所需要的材料,讨论设计实验方
6、案。在学生的自主活动中,教师要参与并给予指导。学生分组汇报交流实验发现及体会,实现资源共2/5生：实验证明,能。享。活动（三）了解师：象前面老师表演的猴子摘桃的游戏就是利用了磁学生独立思磁铁各部分磁性铁的磁性,那么磁铁各部分的磁性是不是一样？我们考,小组讨论强弱以及磁极之一起来研究这个问题。设计实验方间的关系师：说说你们是怎样比较磁铁各部分的磁性的？能演案并交流,然示一下吗？后小组汇报生：动手练习,并且小组交流实验结果。师：投影出示总结：磁铁的两头磁力大,中间磁力小同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸
7、引三、磁铁的应用师：磁铁的磁性在生活中应用非常广泛,同学们能举培养学生活些例子吗？学活用,理论生：联系生活实际回答。联系实际的师：出示投影总结：我们还可以制作磁铁玩具,说不能力。定在做的过程中,也许会有更多的发现,更多的问题可以研究,请同学们回去后如有兴趣都可以制作一个。四、小结、答疑师：本节课,同学们通过自己动手对磁铁有了很多的培养学生学拓展知识了解,知道了磁铁的基本性质,大家表现得非常好,互相会总结、回配合,积极发表自己的意见,看看大家还有没有什么问顾学过的内题需要一起解决一下。容,从而做好生
8、：自由提问题当堂的复习,师生：共同解决。并且为以后师：可以借助一些课前准备的视频资料。的复习理顺思路,可能出现的问题:1为什么磁铁能指南北？（和地球磁场有关）2为什么磁铁能吸东西。（和成分有关）3磁性会不会传递？（会,通过实验证明,这也是本节课的难点,一定要突破好）板研究磁铁3/5书条形、蹄形、环形、圆形、针形设计《研究磁铁》课后反思本节课是五年级的一节科学课,根据五年级孩子喜欢自己动手实验的特点,在课前我设计了本节课的教学目标及授课内容,查找了相关的资料,主要的课件素材都是出自于
