2019最新苏教版生物八上第三节《免疫》学案三.docx

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1、2019最新苏教版生物八上第三节《免疫》学案三“自学、释疑、达标”教学案制作：姚君龙第三节免疫班级组别姓名[一]预习形成一、学习目标：１、描述人体的免疫功能。２、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。３、说明计划免疫的意义。二、学习重点：１、免疫的功能。２、特异性免疫和非特异性免疫的区别。三、知识框架（一）人体的免疫功能1、人体三道防线的组成及功能（1）第一道防线①组成：皮肤和。②功能：病原体侵入人体,分泌物有作用。（2）第二道防线①组成：体液中的和具有作用的细胞。②功能：溶解病菌,吞噬和消灭侵入人体的。（3）第三道防线①组成：（如脾、扁桃体和等）和（主要

2、是细胞）②功能：产生,清除抗原。2、非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫免疫：是人就有的,不针对某一特定的,不具有性或性,对病原体都有防御作用。包1/2括第道防线和第二道防线。（2）特异性免疫：是获得的防御功能,通常只对或起作用,由第道防线组成。（3）抗体与抗原①抗体：某种侵入人体,受到刺激的细胞产生的抵抗这种病原体的。②抗原：引起人体产生的物质。（二）计划免疫1、概念：有计划进行的。2、“四苗免疫”：接种、、、麻疹疫苗。3、意义：可以人体对相关传染病的,是预防、、传染病最经济有效的措施。4、我国每年的为“全国儿童预防接种日”。[二]合作展示1、第一、二道防

3、线和非特异性免疫。2、第三道防线和特异性免疫。3、非特异性免疫和特异性免疫的区别。4、计划免疫。5、自我评价和思维拓展。6、小结本课。[三]检测反馈《同步学习》中的一、我能选2/2