2019最新沪科版物理八年《乐音与噪音》教学设计.docx

《2019最新沪科版物理八年《乐音与噪音》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019最新沪科版物理八年《乐音与噪音》教学设计本备课课总课课题乐音与噪音新12课杨玲型时时数人数本节是在学生学习了声音的产生与传播的基础上,进一步来认识声音,了解声音的丰富多彩,是声现象中非常重课标与教材分析知识与技能教学目过程与标方法情感态度价值观学情分析要的一部分内容。音调、响度、音色等概念贴近生活,学生对此并不陌生,并且较感兴趣,但缺乏较理性的认识,在实践中往往不易区分它们。重点：乐音的音调、响度、音色的区分；噪声的来源和危害.难点：音调与响度的区分；声在现代技术中的应用了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关知道不同发声

2、体发出乐音的音色不同（音色决定声音的品质）了解噪声的来源和危害.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法——控制变量法、转换法体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加热爱世界,热爱科学体会现实生活中物理知识的广泛性,学习物理知识的实用性,提高学习物理的兴趣利用声音我们可以在日常生活中解决许多的问题,解决这些问题的关键在于这些发声体所发出声音的特性各不相同。但是学生对于声音的特性的有关知识（尤其是音调和响度）十分模糊,甚至存在错误理解。而本节课能否完成教学任务就看能否顺利改正学

3、生的错误理解。学生明白噪1/2音对生活的危害,但并不清楚噪音的来源和处理,通过本节的学习了解噪音的来源和防治噪音的途径。此外,随着素质教育的深入,学生也向着多方向发展,拥有音乐、朗读等多方面的才能。本节课可以充分利用此资源丰富教学内容,提高学生的学习兴趣多媒体、音叉、转换法、控制变量法、实验教学钢皮尺、示波教法学法法、观察法、讨论法媒体器、鼓、口琴、乒乓球等。2/2