2019最新教科版科学五上《光的反射》参考教案2.docx

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1、课题教学内容分析教学目标教学重难点具具备教学准2019最新教科版科学五上《光的反射》参考教案2光的反射计划课时1本课教学是上一节课的延续,同样是研究光的传播特点,不同的是这节课是研究光在传播中碰到障碍物会怎样,光的反射现象是学生很熟悉的。学生们经常玩这样的游戏,用一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下晃动把反射光投射到天花板或其他物体上。1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象,反射光也是直线传播的。2.按照说明正确进行实验操作。3.人们掌握自然规律就能更好地生产和生存。重点：认识光的反射及应用。难点：光的反

2、射原理。有关反射图片、手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料。教学设计思路（含教法设计学法指导）教学环节借助生活中的现象提出问题,激发学生探究的欲望,然后通过亲历三个探究活动得出光的反射概念,最后运用光的反射及利用反射原理制作,进一步理解光的反射原理及其在实际生活中的运用。教学内容与老师活学生活动设计意图动1/3导入1.请同学们观察实思考后回答问题的提出引进探究欲验室的日光灯管上望。面为什么要装灯罩呢？通过几次类似的现象发现1.照亮目标。学生阅读操作要其共同点,从而对光的反射（1）书上有三个照求。现象进行归纳概括。亮活动请仔

3、细阅读学生在书上画出光操作要求。并在书的路线。探究活动上画出光的路线。反馈实验发现。（2）引入概念：光的反射。老师讲：光碰到镜面改变了思考回答（利用凸传播方向,被反射回透镜）去。2.运用光的反射思考回答（是一种（1）提问：汽车反凹透镜）像手电筒光镜为什么能看到小电珠后那个银色让学生了解这些事例的过车窗外的情景呢？的反光碗,它能把程来促进学生思考。起到（2）医生带的额镜灯泡发出的光集中巩固概念加深理解,认识科为什么能给病人检反射到病人的耳学和技术密切联系的作查耳朵？中。用。（3）试着画出光的传播路线。学生画出路线图,解释不

4、锈钢勺的内外两面。2/3课外拓展做一个潜望镜学生动手制作培养学生动手制作的能力,提示：做不完可在同时有得学生在制作中进课外制作。一步理解光的反射原理信其在实践中的运用。3/3