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《2019最新人音版音乐二上《我的小绵羊》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新人音版音乐二上《我的小绵羊》教案年级：小学一年级教学目标：1、有感情的演唱《我的小绵羊》2、模仿体验不同角色的声音特点,表达欢乐的情绪3、初步渗透多声部教学教学重点：通过对歌曲分声部的表演唱,初步体验多声部合唱教学。【教学过程】教学教学内容教师活动学生活动程序设计意图组织教学课前准备1、播放歌曲旋律部分,让学生模仿导羊的舞蹈。入2、播放歌曲伴奏部分,结合歌曲意新象,将这部分比拟为大羊的舞蹈,加课以手脚配合律动,加强节奏的控制。3、加入伴奏的蛙鸣筒,让学生认识。4、在歌曲第三段和第四段加入mifa两音的保持（小羊叫声）。5、主人,小羊,大羊这几个角色,将一首简单的歌
2、曲变成了一首有多声部合唱的曲子,让学生合唱,去体会多声部合唱教学通过播放让身体活音乐,和模动起来,集仿羊的动中注意力,作,调动学跟着老师生积极动起来。性。以体态律跟随老师动,加强学一起,身体生对节拍律动起的认识与来。掌握。老师声情并茂的示认真听歌范小羊的曲伴奏和叫声,让学老师范唱,生听是在找出此声哪里出部出现的现。部分。（给出各演唱这首个声部的歌曲。图谱示融入学生,使课堂气氛活跃愉快,并且进入课程学习。在音乐中,要让孩子体会强弱的对比,从分角色表演唱中体会歌曲的情感,让学生可以有感情的演唱歌曲。多声部教学中,有对声音的控制训练和强调模仿的重要性。1/21、播放多媒体,让学生
3、跟随节奏模仿小羊,大羊跳舞的动作。2、听老师演唱,熟悉歌曲旋律。新3、问学生听到的歌词,有助于孩子记课忆。教4、老师学生分角色（主人,小羊）一学问一答的演唱歌曲。5、学生分组演唱,加入大羊的伴奏,合唱歌曲。拓展：深主人找到小羊,小羊的叫声mifa两入音,这个声部要用怎么唱？加什么动拓作呢？展
4、表现歌能不能分角色表演唱？曲总1、用分组表演唱的方式检测学生的结学习情况与2、在欢乐愉悦轻松的氛围中结束课评程价例）大羊沉重用轻快愉养成学生听的习的脚步模悦的的声惯,培养学生对音仿,让学生音演唱歌乐的感知能力。曲,模仿老体会此歌师的动作,曲的节学习新的利用课程愉快的学奏。歌曲。习氛围,培
5、养学生问答的演对音乐学习的兴唱歌曲,更趣。有助于学对学生给予肯定,生对歌词鼓励学生演唱。的记忆和对歌曲情感的把握。老师示范让学生自学会听。小羊被找己找到此到时的叫声部什么声。时候出现复习所学分组分角体会多声部合唱的内容,加深色演唱。学习。影像。赞扬每一简单的多声部训练位学生,激用感情演有助于旋律的控发学生对唱。制,也有助于学生音乐学习之间的配合,学会的兴趣。聆听。评析：由于学生的地域差异,以及对新老师的不熟悉,可能导致这节课并未收到预想的效果。老师对课程的设计以及多声部的学习给学生造成了茫然无措的学习情绪,似的课程有些尴尬和不活跃。到最后的表演唱也并没有达到教学目标中的有感情的
6、演唱歌曲。旋律的过渡过为匆忙,并没有让学生真正的学会和掌握,躲藏的游戏也并未达到教学的辅助效果,反而分散了学生的注意力。赵珝洁张英镭蔡畅张然然张丹阳古小晶2/2
