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《2019最新人美版美术四上《生活中的暖颜色》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新人美版美术四上《生活中的暖颜色》教学设计教学目标：1、通过学习和运用暖色调知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩中暖色调的色彩特点,提高色彩审美感受能力,提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩配置的知识上,有目的地正确地表达自己对暖色调的感觉。学习任务：1,认识暖色2,通过图片感受暖色3,读艺术家们的画,看看他们是怎样表达暖色的4,暖色在生活中的运用5，看看同学的作品教具学具：色卡、水粉颜色、毛笔、调色盒、水粉纸等。1/3教学过程：（同学们分组坐好）一．提问：同学们来上课的时候有没有发现我们的校园非常漂亮啊
2、？教师小结：这都要感谢属于我们美术的一门艺术语言,色彩回顾上节课：色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。有彩色又分为暖色和冷色,引入课题,这节课我们先来学习一下暖色二．放映色轮：让学生观察并谈谈对不同颜色的感觉,从色轮中区别冷暖。总结：偏红偏黄的色彩属于暖色,偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色,绿、紫、蓝属于冷色同学们注意：绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。摆出俩个色块：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖,而绿则比黄绿冷。所以,色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。三．看冷暖不
3、同色调的作品,以暖色调为主。①暖色调的油画《红色的房间》（作者：法国的马蒂斯）,问：这幅画面给你什么感觉？教师小结：整幅画给人以热情洋溢的感觉,表现出作者马蒂斯的性格热情、粗犷,充满了对生活的热爱,以及对美好生活的向往。②冷色调的油画《尼斯的英格兰散步大道》（作者：法国的杜菲）,问：这幅画面给你什么感觉？教师小结：整幅画给人以清爽、舒畅的感觉,《尼斯的英格兰散步大道》让我们在炎热的夏季感受到了海的爱抚,扫除了一身的酷热烦闷。③同时欣赏这两幅画面：提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？小结：那是因为它们有不同的色调。通过观察比较,我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感
4、觉是不一样的。比如在温度相同的室内,一个屋子涂成蓝色,另一个屋子涂成红色,两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度,原因是蓝色能减慢人们的血液循环,给人感觉较冷；而红色刺激人们的神经,使血液循环加快,给人感觉较暖。四,看一下同学的作品,看看他们眼中的暖色调五、暖色调在生活中的运用2/31,衣服2,家居作业要求：选择一幅绘画作品,加上自己的理解,将其绘画成一幅有特色的暖色调作品,并给同学们介绍一下这幅画的色彩特点。小结暖色是希望和温暖的象征,我们现在就像暖色一样,充满温暖,充满希望,希望我们大家可以珍视自己的生命,爱惜自己,爱惜大自然中的每个生
5、命3/3
