2019最新人教版美术二下《纸片插接》教学设计1.docx

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1、2019最新人教版美术二下《纸片插接》教学设计1课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏硬纸片插接的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。3.培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：将硬纸片剪制成各种简单的外行,并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。教学难点：插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。教学准备：教师：范作,红、黄、蓝各色硬彩纸,剪刀、胶水学生：彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学检查用具,集中学生的注意力。二、导入新课以为小动物制

2、作一张小小宴会桌,提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行,用一张纸试着做一个小桌子,同学们能有几种方法？学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。三、学习新课1.请学生观察教材上的学生作品图。讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？（学生明确学习任务,找到本次作业的方法及步骤,使下阶段的学习更有针对性）2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？我们今天也来摘一回月亮好不好？（分组进行）有没有好方法使速度快一点？4.交流：谁

3、的队伍攀得最高？为什么？小组总结后发言：最下面的要插得大一点,牢固一点,这样才能站得稳。5.比一比：谁的造型最好看。1/2四、发展阶段集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。课后反思：本课的教学内容趣味性很强,学生的作品不可预见性很强,课堂上学生虽是很乱,但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位,大多数都能表现出效果,少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）或插接时底子不牢固,影响了最终的效果。2/2