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《2019最新人教版美术(2012)一上《会滚的玩具》表格式教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最会滚的玩具新人教版美术（2012）一上《会滚的玩具》表格式教案课时1课时课型设计应用1、多媒体课件（相关图片）。2、教师准备易拉罐、塑料小瓶、彩色纸等材料,演示各种绘画制作工具及示范作品。课前准备3、学生准备一些包装纸盒、小瓶罐等材料,铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学方法引导合作教教学用废旧材料、厚质纸,制作一个会滚的玩具。内容1/6学教学分目标析教学重点教学难点教学过导入程1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会滚动的简易玩具。2、指导学生采用绘画剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3、引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐
2、趣和成功的喜悦。让学生学会滚动玩具的制作方法。制作的玩具滚动要灵活。教师活动学生活动师：今天一上课,老师就看到同学们学生作好上课的桌子上摆了不少东西,都是些什么的准备。呀？生：易拉罐、薯片筒⋯⋯以谈话的形式引入课题。2/61、展示材料个别同学早斜师：把你们带来的东西放到教室中板上展示自己间的斜坡上来玩一玩,好吗？底材料。（请3——4个学生到台前滚动自己带来的物品。）师：老师今天也搬来了一个汽车轮胎,谁愿意帮我把它从讲台这边搬到两名学生搬动那边？汽车轮胎。并（请一个同学上台来搬汽车轮胎）说出滚动可以教师：谁还有更好的办法搬动它呢？省力的原理。（学生尝试滚动）你刚才用得是什么方法
3、？学生：滚动的方法。师：为什么要用滚动的方法呢？生：滚动的方法比较省力。新过师：哦,原来滚动的方法可以省力。师：大家想一想我们的生活中还有程哪些东西可以滚动？生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、授铅笔、彩笔⋯⋯师：对了,能滚动的物体可多了。看多媒体展示多媒体展示图片（能滚动的物体图并回答问题。片,例如：求轮胎、环等）。师：这些能滚动的东西都是什么形状的？生：圆形3/6师：对只有原形的东西才方便滚动,刀、书本等不是圆形的物体不方便滚动。展示一些能滚动物体的图片,请学生仔细观察,找出能滚动的物体的共同特点。2、观看杂技表演观看杂技表演教师：杂技团的叔叔阿姨们根据圆的和小精灵的制东西能滚
4、动的原理编排了一个杂技作步骤。新叫《滚动地圈》我们来看看他们的学表演吧！（播放多媒体课件图片）师：瞧！他们滚动得多有意思啊。3、观看滚动小精灵的制作步骤过师：杂技团要编排更多这样的节目,需要招聘一些会滚动的小精灵来表演,彩色纸知道这个消息后决定去应程授聘,这是怎么回事呢？师：我们来看看彩色纸是怎样变成会滚动的小精灵的。（课件展示：先用剪刀剪出青蛙的头部和身体,然后把头和身体粘贴起来,再剪出小青蛙的身体的其他部分粘贴上去,这样一只小青蛙就剪贴好了。然后将一根纸条粘贴成圆环,将小青蛙粘贴进去。这样一个会滚师生共同练习动的小精灵就做好了。制作步骤。同时展示多个小精灵作品。）师：这些
5、滚动的小精灵都是用这个4/6方法做成的。瞧！它们滚动得多有我们也来做一个会滚动的小精灵,和它们一起玩好吗？生：好。教师板书课题：会滚动的小精灵边玩范例作品,4、师生共同练习一次制作步骤。边欣赏。师：下面和老师一起做一个小精灵好吗？（好）首先做什么？（请学教生来卷贴纸条）然后呢？（剪出中间的形象）老师准备剪贴一个太阳小子,我用黄色剪出太阳的外形,然后用红色贴出太阳的脸。这个太阳学新的脸上还少了点什么？（鼻子和眼睛）请一个同学把它画上好吗？（好）最后将太阳粘贴到纸杯上,小过精灵就做完了。5、展示范例作品师：这些小精灵都是用这个方法做程成的。（出示范例作品）谁愿意上来玩一玩？（在玩
6、耍中欣赏范例作品并开拓眼界）授我们看了这么多的摇滚小精灵都是用彩色纸制作的,可不可以用别的材料,别的方法来制作摇滚小精灵呢？比如：这个卫生筒,可不可以让它变成摇滚小精灵？怎么变？你们手重的其它材料呢？师；这里有薯片筒、易拉灌、一次性纸杯、圆形铁盒等制作的小精灵,来势把它们发给每个小组,拆开来看5/6,欣赏讨论制一看。（拆分范例作品作方法。）讨论并拆分范例作品,研究制作方法。师：你准备怎样做一个什么样的会滚动的小精灵呢？用什么材料制作？动手制作摇滚新6、教师交代要求小精灵。A、制作一个和多个会滚动的小精灵,做得新颖、有趣、滚动灵授活。B、教师巡回指导,发现问题及时提出来。C、
7、做完后可在教室中间的斜板上滚动玩耍。展示自己的作品并做评价。小1、展示,请把作品放到讲台前的展台上。2、评价（自评、师评）。结3、分批到斜板上玩耍总结,今天大家作出了有趣的能滚动的小精灵,真不错！从这节课中,我们知道了要善于用我们的眼睛和双手,去观察、发现、创造出更美的东西,使我们的生活更加丰富多彩。6/6
