2019最新人教版地理选修6《中国区域生态环境问题及其防治途径》学案.docx

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1、2019最新人教版地理选修6《中国区域生态环境问题及其防治途径》学案【学习目标】1．通过阅读文本知道生态环境的现状、成因及其防治措施。2．运用“的生态环境脆弱区图”分析区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因。3．通过阅读文本以及相关资料，深刻认识到生态环境治理的紧迫性。【教学重点与难点】重点：区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施难点：区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因【教学用具】多媒体课件【教学方法】图表分析法、比较法等【教学过程】教学过程师生活动展示未被破坏的生态环境图片和已出现生态环境问题的图片。以图片的展示引出本节内容，再现学习目

2、标。1．盐渍化和次生盐渍化的区别？答：由于人为原因而引起的盐渍化是次生盐渍化。2．天然林相对于人工林的优越性是什么？答：天然林经过较长时间形成，生态系统稳定且生物多样性丰富。3．我国主要有哪些防护林体系？答：三北防护林、沿海防护林、长江上中游防护林等。阅读障4．P71：水资源破坏引起的水库淤积贮水能力损失该怎样理碍问题解？答：可分为直接影响和间接影响。（1）直接影响：如水体富营养化（2）间接影响：造成植被的破坏引起水土流失。5．生态环境问题形成的自然原因是什么？答：气候：季风气候，降水集中，多暴雨等灾害。设计意图通过两组图片进行对比，学生能得出生态环境治理的紧迫性，培养环

3、保意识。通过演示，让学生明确学习目标。评价学生预习提问状况。1/4地形：多山地、丘陵，植被覆盖率低，生态环境脆弱。1．为什么生物多样性锐减西南地区比东北地区严重？学生展示：西南地区森林破坏比东北地区严重。老师点拨：生物多样性是否丰富和当地的自然条件有关，看其水热条件状况，一般水热条件越好，生物多样性越丰富。2．东北地区为何会发生土壤侵蚀?学生展示：东北地区降水多，森林破坏严重。老师补充：人口增加，过垦严重。课程延3．D、E发生土壤侵蚀的原因是什么？伸问题学生展示：丘陵地区，降水变率大。老师补充：人口密集，过垦严重。4．D、E间的区域为何没有发生土壤侵蚀？学生展示：地形为平原

4、，不容易发生水土流失。老师点拨：同学们可以总结什么地方容易出现土壤侵蚀，发生土壤侵蚀的条件是什么？。学生回答：地形起伏，降水多老师补充：无护坡植被，除了水蚀还有风蚀。5．图4.16中，F、E、D位于亚热带季风气候区，降水充沛，自然条件较好，为什么却是生态环境脆弱区？学生展示：降水集中，变率大，地形起伏，人为破坏严重。老师点拨：F地人民贫困，为发展经济过垦严重。学生回答，老师点拨2/4一、生态环境问题的现状和形成原因1、现状的生态环境问题形势严峻，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少，生物多样性锐减为特征的生态破环的范围仍在扩大，程度在加剧。2、特点：区域性3、形成原因；

5、（1）自然原因：地域广大，且受季风气候的影响，自然灾害多发我国地形复杂，多山地、丘陵，平原面积小，植被覆盖率低，生态环境脆弱。（2）人为原因：人口压力和不合理的开发活动4、主要的生态环境问题：森林破坏、草原退化、生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸。课堂内容知识结构。5、我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4.16地区名称主要生态问形成原因题自然背景人为原因大兴安岭两侧森林破坏中温带过垦、过伐、过牧严A内蒙西高原东土壤侵蚀半湿润、半重部草地退化干旱地区塔里木盆地四处于暖温带B草地退化和中温带过牧严重周，河西走廊属干旱区C华北平原东部暖温带半湿人口密集，山东丘陵润地区过垦严

6、重土壤侵蚀云贵高原东部亚热带人口密集，D.E东南丘陵湿润地区过垦严重土壤侵蚀人民生活贫横断山区森林破坏亚热带F穷，过垦、云贵高原西部生物多样性湿润地区过伐导致。锐减G雅鲁藏布江土壤侵蚀高寒地区过牧、过垦谷地草地退化结合图4.16，分析各区域的生态环境问题及成因。3/4二、防治措施：（1）退：退耕还林、还草、还牧、还湖（2）建：自然保护区、风景名胜区和森林公园；生态农业试点示范、生态示范区分析防治措施（3）改：经济结构、生活用能、改坡为梯（4）法：环境保护法制建设逐步完善，如禁渔期制度、环保法律和法规【板书】第五节区域生态环境问题及其防治途径一、生态环境问题的现状和形成原因

7、1、现状2、特点：3、形成原因；4、主要的生态环境问题：5、生态环境问题之间的相关性二、生态问题的防治措施（1）退：（2）建：（3）改：（4）法：4/4