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时间:2021-04-21
《儿三科继教项目申报表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、....附件1项目编号0601省省级继续医学教育项目申报表项目名称小儿急危重症诊疗进展所在学科儿科科学06-01(二、三级学科)申报单位(盖章)华中科技大学同济医学院附属荆州医院邮政编码434020申报日期二〇一三年十一月二十日..资料.......填表说明一、本申报表所列容必须实事、逐项认真填写,不要漏填,表达要简单、明确。二、申报表填写容须打印。三、申报表须按规定程序要求,经市、州继续医学教育领导机构、部、省属单位签署具体意见、加盖章后,由上述单位统一报省继续医学教育委员会办公室。四、若表填写不完,可用同样大小的纸续写。五、申报表填写具体要求如下:1.申报表填写思路:⑴体现本申报项目在
2、理论、知识、方法和技术上的新颖性;⑵分析本申报项目的培训需求;⑶介绍培训效果的具体评估方法。2.教学对象须符合该学科的继续医学教育对象的要求。3.项目举办方式有:学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。4.教学时数为实际授课时数,不包括开班典礼及与教学无关的时间。六、省省级继续医学教育项目编号说明(一)组成(1)(2)(3)(4)(1)各市、州卫生局、部、省属单位代码(2)二级学科分类代码(3)三级学科分类代码(4)项目数字市、州卫生局及部、省属单位代码由省继教办填写,项目数字由市、州卫生局、部、省属单位填写。..资料.......附2国家级继续医学教育项目学科分类与代码
3、代码学科名称代码学科名称01-基础形态06-01-儿科科学01-01-组织胚胎学06-02-儿科外科学01-02-解剖学06-03-新生儿科学01-03-遗传学06-04-儿科学其他学科01-04-病理学07-眼、耳鼻喉学科01-05-寄生虫学07-01-耳鼻喉科01-06-微生物学07-02-眼科学02-基础机能08-口腔医学学科02-01-生理学08-01-口腔科学02-02-生物化学08-02-口腔外科学02-03-生物物理学08-03-口腔正畸学02-04-药理学08-04-口腔修复学02-05-细胞生物学08-05-口腔学其他学科02-06-病生理学09-影像医学学科02-07-
4、免疫学09-01-放射诊断学02-08-基础医学其他学科09-02-超声诊断学03-临床科学09-03-放射肿瘤学03-01-心血管病学09-04-影像医学其他学科03-02-呼吸病学10-01急诊学03-03-胃肠病学11-01医学检验03-04-血液病学12-公共卫生与预防医学03-05-肾脏病学12-01-劳动卫生与环境卫生学03-06-分泌学12-02-营养与食品卫生学03-07-神经科学12-03-儿少卫生与妇幼卫生学03-08-传染病学12-04-卫生毒理学03-09-精神卫生学12-05-统计流行病学03-10-科学其他学科12-06-卫生检验学04-临床外科学12-07-公
5、共卫生与预防医学其他学科04-01-普通外科学13-药学04-02-心胸外科学13-01-临床药学和临床药理学04-03-烧伤外科学13-02-药剂学04-04-神经外科学13-03-药物分析学04-05-泌尿外科学13-04-药事管理学04-06-显微外科学13-05-药学其他学科..资料.......04-07-骨外科学14-护理学04-08-肿瘤外科学14-01-科护理学04-09-颅脑外科学14-02-外科护理学04-10-整形、器官移植外科学14-03-妇产科护理学04-11-麻醉学14-04-儿科护理学04-12-皮肤、性病学14-05-护理其他学科04-13-外科学其他学科1
6、5-医学教育与卫生管理05-妇产科学15-01-医学教育05-01-妇科学15-02-卫生管理05-02-产科学16-01全科医学05-03-妇产科学其他学科17-01中医(中西医)06-儿科学17-02中药学国外本领域的最新进展重症医疗单位是每个医院的重点科室,在重症护理的领域中,儿科被视为非常重要的单元,儿童急危重症护理学是近年来发展快速的专科领域,由于儿童重症疾病的变化快速,临床需要密切的观察,为了给重症患儿提供更为有效且快速的服务,各家医院已将监护室与急诊的院前急救部分相结合接受由急诊科和医院有关科室转来的危重病人,对危重病人进行生命体征监护和器官功能监护,应用现代化护理技术和各种
7、仪器支持措施,防止严重并发症出现。随着重症护理的进展,各大医院极力发展重症护理质量的敏感性指标,期望在患儿住院时间缩短情况下能合理的评价护理成效与结果,重视患儿心理和安全.本领域存在的问题1、在儿科监护室的领域中,医护人员每天面对的是焦急的家长及患病的儿童,患儿家庭会面临许多压力和不确定因素,尤其是治疗费昂贵的早产儿,由于儿童生长发育阶段对急重疾病缺乏认识,医院中陌生的环境增加了儿童的恐惧和压力,他们会以不同的行为和情绪
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