2019最新沪科版生命科学高一上3-2《细胞核和细胞器》教案4.docx

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1、2019最新沪科版生命科学高一上3-2《细胞核和细胞器》教案4（学习水平A）课时建议3节,上课2节,实验1节。一、教学目标1、知识与技能1）了解细胞核的结构和功能2）了解细胞器的功能。3）了解原核细胞与真核细胞的区别2、过程与方法1）会描述胞核的结构和功能和各个细胞器的结构和功能。2）关于鉴别原核细胞与真核细胞的区别的实验方法。3、情感态度价值观1）了解细胞是一个整体,体会生命的精确和独特。2）⋯⋯结构和功能相统一。二、教学重点和难点三、课前准备四、教学过程一、细胞核：1、细胞核的形态：圆形或椭圆形光学显微镜下观察到的各种细胞

2、结构,称为显微结构。电子显微镜下观察到的结构称为亚显微结构。2、细胞核的结构核膜、核仁、核基质、染色质1）核膜：双层膜、上有核孔,让物质进出细胞核。2）核仁：与核糖体的形成有关。3）核基质（核液？：含有酶,RNA等物质。）蛋白质、酶、无机盐和水,与细胞核代谢有关。4）染色质：主要有DNA与蛋白质组成,丝状交织成网。（碱性染料染上色）主要有DNA和蛋白质组成,是细胞核储存遗传物质的场所。（染色体：有特定的形态、数目、因种而异、与生物性状表现密切相关。）（染色质盘旋折叠、缩短变粗成染色体；染色体解螺旋成染色质。）二、细胞器1/3?

3、由核仁的功能引入细胞器的介绍→核糖体→内质网→高尔基体→线粒体→中心体→叶绿体→课堂小结细胞是一个有机的整体。1、细胞质细胞膜以内,细胞核以外的整个区域的一切结构和物质都属于细胞质。细胞质里呈液态的部分是细胞质基质：P49细胞器2、细胞器1）概念：悬浮在基质中具有特定功能的细微结构。①核糖体结构：RNA和蛋白质构成功能：合成蛋白质②内质网结构：彼此相通的网状膜系统功能：蛋白质的加工、运输以及脂质代谢有关③高尔基体结构：扁平囊和泡状结构组成功能：储存、加工和转运物质④线粒体结构：双层膜,外膜光滑,内膜折叠形成嵴功能：细胞有养呼吸

4、的主要场所⑤中心体结构：由两个中心粒垂直排列组成功能：有丝分裂和染色体分离有关⑥叶绿体结构：双层膜,内有基粒功能：光合作用的场所⑦溶酶体结构：有膜围城的小球体,含多种水解酶功能：消化细胞内的异物以及衰老无用的细胞器碎片液泡结构：功能：2/3细胞核：细胞的代谢调控中心细胞质：细胞代谢原料提供和反应场所细胞膜：保护细胞、控制物质的出入、信息交流细胞壁：维持细胞形状、保护细胞请同学们观察植物细胞和动物细胞在亚显微结构的异同点不同点：细胞壁、液泡、叶绿体,植物特有。中心体：动物细胞和低等植物细胞特有。五、课后反思?从结构上看,启发他们

5、想到细胞膜、细胞质中、许多细胞器和细胞核都有形态结构相似的膜,从功能上看,联系细胞膜、各个细胞器和核膜的功能,进而理解错综复杂的生命活动所以能有序进行,既有外界的某些信息物质的影响,又有细胞核内遗传物质的调控。而遗传物质的合成与复制又依赖于细胞其他结构提供的物质和能量⋯⋯细胞各种结构与功能之间是相互依赖和协调的。最终理解细胞是一个有机的、统一的整体,这种有机的统一性是生命活动的基础,而细胞又是生物体结构和功能的基本单位。3/3