科学九年级下浙教版1.4地球的演化和生命的诞生教案.docx

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1、1.4地球的演化和生命的诞生教案一、教学目标科学探究目标:1.能通过各种方法搜集关于生命起源的各种资料。2.能有根据地判断哪一种关于生命起源的观点最有说服力。3.能通过比较发现各种观点的有理之处和荒谬之处。4.能用科学短文的形式描述自己对外星是否有人存在问题的看法。情感态度与价值观:1.能够正确看待有关生命起源的各种观点。2.能将自己的短文与其他同学交流。科学知识目标:能用自己的话描述关于生命起源的各种观点。科学、技术、社会、环境目标:科学技术的进步能有效地促进科学问题的研究和解决。二、教学重点本课的教学重点是指导学生通过收集、阅读、整理、分析资料等方法探究生命起源的问题,使学生体会到科学技术

2、在探究人类未解之谜的过程中发挥的巨大作用。三、教学过程(一)创设情境地球上每个角落几乎都有生命的踪迹。长期以来,人类探索生命起源的脚步一直没有停止。然而,生命的起源至今仍然是一个谜,等待着我们去探索。(二)探究新知教师:同学们,你们是否想过有关生命起源的问题,谁能谈谈对此你有哪些想法。1.指导学生认真阅读教材提供的有代表性的有关生命起源的资料。2.指名谈谈阅读后的想法,是否有不清楚的地方。3.教师:你还知道哪些有关生命起源的观点?4.指名让学生读一读自己搜集到的有关生命起源的资料。5.指导学生整理资料中有着重起源的主要观点及依据填在课本45页的表格中。6..教师:有人提出,生命来自于地球以外的

3、星球。那么,地球以外的星球上真的有生命存在吗?7.让学生读一读搜集到的信息并分析哪些是有科学依据的,哪些是类似文学作品的虚构。8.阅读课本45页中的资料,参照资料,整理自己的资料卡片。9.学生自己阅读“科学在线”的内容,了解关于生命起源的很多问题,还等待我们去继续研究。(三)课后总结,谈收获。(四)作业:在地球以外的星球上有没有生命存在呢?将自己的想法写成一篇科学短文。

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