地理八年级上粤教版4.1因地制宜发展农业同步教案.docx

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1、4.1因地制宜发展农业同步教案教学目的：1、了解农业的组成，掌握我国主要商品粮基地，理解农业在国民经济中的重要性。2、了解我国主要农作物生产区，并分析其形成原因。3、认识现代农业，培养可持续发展观。重点：1、了解农业的组成，掌握我国主要商品粮基地。2、了解我国东部和西部、南方和北方的农业生产的地区差异难点：认识现代农业，培养可持续发展观。教学过程：一、直接引入课题民以食为天，食以粮为主。长期以来在我国农业生产中，粮食生产一直占有主要地位。今天我们就来学习我国的农业发展情况。二、板书课题，出示学习目标1、了解农业的组成，理解农业在国民经济中的重要性。2、了解我国的主要农作物生产区，并分析其形

2、成原因。3、认识现代农业，培养可持续发展观。三、出示自学指导（一）民以食为天1、了解农业是关系到国计民生的重要基础产业。2、了解农业的含义和各主要部门。3、读图4.1找出主要商品粮基地。4、通过活动让学生认识“五谷”和了解农业产品与各产业景观图的联系。（二）、北麦南稻1、了解中国农业的分布及差异。2、读图4.2和4.3，完成P67－68的活动题。3、阅读“知识之窗”了解海拔高度对农业的影响。（三）、可持续发展的现代农业1、了解现在农业及其发展方向。2、了解节水农业、生态农业和现代农业生产技术。四、教师巡视，注意发现问题。五、学生分组讨论，合作探究。六、教师检查学生自学情况。注意学生在学习南

3、北东西的农作物的区别。七、课堂练习：1、根据“因地制宜”的原则，我国江南丘陵应种植的作物是（）A、水稻B、小麦C2、我国主要的粮食作物是A、小麦和玉米B、油菜D、茶树（）、小麦和水稻C、玉米和谷子D、小麦和花生3、下列作物只分布在北方地区的是（）A、甘蔗B、甜菜C、花生D、大豆八、归纳小结，布置作业。