初三数学一模填空选择专项练习.docx

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1、一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分)1.二次函数y(x1)21图象的顶点坐标是A.(1,1);B.(1,-1);C.(-1,1);D.(-1,-1).2.已知Rt△中,∠=90o,那么b是∠B的ABCCcA.正切;BCD.余切;.正弦;.余弦.3.已知线段a、b,且a2,那么下列说法错误的是b3A.=2,b=3;B.a=2k,=3k(>0);acmcmbkC.3=2;D.a2abb.4.下列语句错误的是3A.如果k0或a0,那么ka0;B.如果m、n为实数,那么m(na)(mn)a;C.如果m、n为实数,那

2、么(mn)amana;D.如果m、n为实数,那么m(ab)mamb.5.如果点D、E分别在△ABC边AB、AC的反向延长线上,一定能推出DE∥BC的条件是A.DEAE;B.AEAD;C.ABAC;D.ACAD.BCACABACADAECEBD6.下列图形中一定相似的一组是A.邻边对应成比例的两个平行四边形;B.有一个内角相等的两个菱形;C.腰长对应成比例的两个等腰三角形;D.有一条边相等的两个矩形.二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分)7.已知x1,那么x=▲.y3xy8.计算:sin60cot30=▲.9

3、.上海与南京的实际距离约350千米,在比例尺为1:5000000的地图上,上海与南京的图上距离约▲厘米.10.一斜面的坡度i1:0.75,一物体由斜面底部沿斜面向前推了10米,那么这个物体升高了▲米.11.请写出一个开口向上,且经过点(0,-1)的抛物线解析式:▲(只需写一个).12.已知抛物线yx22x1,它的图像在对称轴▲(填“左侧”或“右侧”)的部分是下降的.13.若抛物线yx2bx9的对称轴是y轴,那么b的值为▲.D14.化简:2(a2b)3(ab)=▲.15.如果两个相似三角形的面积比是1:4,那么它们的周长比

4、为▲.16.已知是△的中线,点G是△的重心,ADa,那么用向量a表示向量GA为ADABCABC▲.B第17题图A1C17.如图,在△ABC中,∠1=∠A,如果BD=2,DA=1,那么BC=▲.18.菱形ABCD边长为4,点E在直线AD上,DE=3,联结BE与对角线AC交点M,那么AM..MC的值是▲.一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分)1.抛物线y(k1)x22x1的开口向上,那么k的取值范围是()(A)k0;(B)k0;(C)k1;(D)k0.2.关于抛物线yx2(A)顶点是坐标原点;3.在Rt△ABC

5、中,2x,下列说法正确的是()(B)对称轴是直线x2;(C)有最高点;(D)经过坐标原点.C90,下列等式正确的是()BCAC;(C)tanAACAC(A)sinA;(B)cosBAB;(D)cotB.ABBCBC4.在等腰△ABC中,ABAC4,BC6,那么cosB的值是()(A)3;(B)4;(C)3;(D)4.55435.已知向量a,b,满足1(xb)2(a3xb等于()24),那么1b;7b.(A)4a2b;(B)4a4b;(C)a(D)a446.如图1,在Rt△ABC中,C90,DFAB,垂足为F,DDGAC

6、,垂足为G,交AB于点E,BC5,AC12,FBDE5.2,那么DF等于()E(A)4.8;(B)3.6;(C)2;(D)以上答案都不对.AGC二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分)图1【请将结果直接填入答题纸的相应位置】7.如果抛物线yx2k经过点(1,2),那么k的值是.8.将抛物线y(x1)2向右平移2个单位,得到新抛物线的表达式是.9.如果抛物线y(k1)x2xk22与y轴的交点为(0,1),那么k的值是.10.请你写出一个抛物线的表达式,此抛物线满足对称轴是y轴,且在y轴的左侧部分是上升的,那么这

7、个抛物线表达式可以是.11.在Rt△ABC中,C90,AB81,那么AC.,cosA4A12.如图2,当小杰沿坡度i1:5的坡面由B到A行走了26米时,小杰实际上升高度AC米.(可以用根号表示)B图2C13.在矩形ABCD中,AB3BC,点E是DC的中点,那么cotCEB.14.已知xy,那么2x3y.23xy15.如图3,在△ABC中,点D在边AB上,且BD2AD,点E是AC的中点,BAa,ACb,试用向量a,b表示向量DE,那么DE.AADEBCBC图3DE图416.如图4,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC的

8、延长线上,DE//BC,AC4,DE:BC3:2,那么AE.17.如图5,在平行四边形ABCD中,点E是DC的中点,BE与AC相交于点O,如果△EOC的面积是1cm2,那么平行四边形ABCD的面积是cm2.ADADOEEB图5CB图6C18.在正方形ABCD中,已知AB6,点E在边CD上,且DE:CE1:2,如图6.

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