高中生物必修一知识点总结(含实验).docx

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1、高中生物必修一知识点总结(含实验)高中生物必修一知识点总结(含实验)高中生物必修一知识点总结一、细胞的结构与功能1、活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构（基本支架是磷脂双分子层，蛋白质分子，细胞膜外表还有糖被）和功能（物质交换，如自由扩散、主动运输等；细胞识别；分泌，内吞和外排；排泄；免疫等）有密切关系。细胞膜具一定的流动性（结构特点）和选择透过性（功能特性）。2、细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶，对植物细胞有支持和保护作用。3、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，是新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。4、线粒体有两层膜，内膜向内折叠形成

2、嵴，含少量的DNA和RNA，是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。5、叶绿体有两层膜，内部含由囊状结构堆叠成的基粒（囊状结构的薄膜上含光合作用的色素和光反应的酶系，基粒间的基质中含暗反应的酶系和少量的DNA和RNA），是绿色植物细胞中进行光合作用的细胞器。6、内质网增大了膜面积，与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。7、核糖体由蛋白质和rRNA组成，是细胞内合成蛋白质的场所。8、细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁（细胞板）的形成有关。9、染色质（分裂间期）和染色体（分裂期）是细胞中同一

3、种物质在不同时期的两种形态。10、细胞核（核膜是两层膜，上有核孔）是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。11、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞保持完整性是正常地完成各项生命活动的前提。12、细胞以分裂的方式进行增殖（所有的细胞都来自细胞），细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。13、细胞有丝分裂的重要意义（特征）：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。14、细胞

4、分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度，一般具有不可逆的特点。15、高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。二、主要知识点（一）组成细胞的分子生命活动的主要承担者------蛋白质1、相关概念：氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（COOH）相连接，同时失去一分子水。二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键（NHCO）。多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。肽链：多肽通常呈链

5、状结构，叫肽链。2、氨基酸分子通式：3、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（NH2）和一个羧基（COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有NH2和COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。4、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。5、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：如酶；③调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体，抗原；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。6、有关计算：①

6、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数②至少含有的羧基（COOH）或氨基数（NH2）=肽链数遗传信息的携带者------核酸1、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），2、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。元素组成：C、H、O、N、P等3、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。4、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA

7、所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）5、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。细胞中的糖类和脂质一、相关概念：糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较：种类定义举例分布生理功能单糖不能水解成更简单的糖五碳糖：核糖、动、植物中脱氧核糖葡萄糖、果糖二糖能水解成两个单糖能水解成多个单糖蔗糖、麦芽糖乳糖糖元淀粉纤维素植物体内蔬菜水果中植物体内动物乳汁动物肝脏、肌肉植物体中植物体中植物细胞壁的成分，保护细胞生理功

8、能储能，减