教师个人工作总结[21].docx

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1、教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结单位:中牟县三官庙乡店学校姓名:靳胜伟时间:201*年6月教师个人工作总结我叫我叫靳胜伟,今年26岁,大专学历,小学一级教师,201*年在学校光荣加入了中国共产党,201*年毕业于郑州师范高等专科学校音乐系,05.806.7在中牟县三官庙乡店小学任教担任六年级数学课、音乐课及4-6年级英语课,06.807.7在中牟县三官庙乡第一初中担任团支部书记,担任全校音乐课,07.8至今在三官庙乡店小学任教导处主任、少先队辅导员,并担任六年级语文课及全校音乐课,负责

2、学校档案工作。怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。四年已过去,这些年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。总结过去,感觉自己收获不少,下面我对近年来的工作作一总结。一、思想认识。作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动,如为灾区缴纳特殊党费活动。几年来,我服从学校

3、的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。在以后的工作中,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。二、教学工作。在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任六年级语文课及全校音乐课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常阅读教学有关的书籍,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还

4、虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。我教的语文课在201*-201*下学期全乡调研考试中获得第二名,并受到领导表彰。三、学校工作。我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。档案工作是学校非常重要工作之一,

5、工作又繁琐,又辛苦,效果有时又不明显。本人除担任六年级语文课、全校音乐课、教导主任、少先队辅导员外,又挑起了学校档案工作的重担。本人任劳任怨,加班加点把学校的教学档案、校本教研档案、督政档案、安全档案、晨检档案整理的有条有理,受到了上级领导的一致好评。校本教研工作是学校的中心工作,只有抓好这个中心工作,才能不断提高教学质量。我校以教导处为依托,有我主抓,以下列工作为重点:1、认真做好教学常规工作。2、通过加强学习、提高教师的教学理念。3、坚持以研促教、提高课堂效益。通过举行教师说课比赛、朗诵比赛,论文

6、、优秀案例评比;通过对青年教师基本功过“五关”(备课、说课、上课、评课、操作)验收。这些,有效提高了教师的综合素质,同时使一些青年教师脱颖而出。本年度,我校教师撰写的论文,有14篇在县乡获奖。我们通过抓好本校老师平时互听课落实,老师听课、评课,进行教研交流等,不断提高专题试验的质量。一年来,听课200节人次,评课100节人次说课稿、评课稿60余篇,课后反思100余篇,教学案例60余篇。我校的校本教研工作获得领导的一致好评。四、考勤方面。我坚持出满勤、干满点,在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的

7、各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,从来没有因私事耽误上课,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。五、主要成绩。201*年11月在乡中心校“关爱学困生”演讲比赛中获二等奖。201*年4月在乡中心校“树立社会主义荣辱观”演讲比赛中获二等奖。201*年6月《浅谈农村成教工作如何适应市场经济发展需求》一文获郑州市“新农村新成教”主题征文三等奖。201*年10月

8、《谈小学英语趣味教学》在县教体局优秀教育教学科研成果评比活动中获二等奖。201*年在全乡“201*元旦汇演”中辅导的节目“咚吧啦”获一等奖。201*年9月《在教学中体现数学的应用价值》一文获201*年河南省小学优秀教育教学论文二等奖。201*年11月在乡“新风育师德正气促和谐”师德演讲比赛中获二等奖。201*年11月在乡“热情迎奥运文明我先行”演讲比赛中,辅导的学生获一等奖。201*年12月代表乡在县教体局“迎奥运做文明学生”演讲比赛中获三等奖。201*

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