最新高考英语听力学习策略讲座教学讲义ppt.ppt

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1、高考英语听力学习策略讲座英语听力题为高考必考题，且放在了整份试卷的首位，其重要性不言而喻；对该部分答题顺畅与否所产生的情绪变化，会直接影响到后续的解题效果乃至考试结果，因此，我们有必要对英语听力题进行研究。2015年浙江高考英语听力题简析：1、形式与内容：模式分值答题时间语速语音5+53020分钟140wpm美式三、公共生活场景内容主要包括：银行、宾馆、租贷公司、邮局、路边标识、照相、参加聚会的着装等。1.预定房间往往有以下要求：安静；单人间或双人间；楼层；房间内基本设施（是否有浴室等等）；2.一般情况下，都是学生要租房，而不是

2、学生有房出租给别人；3.几个地点往往在对话中同时出现，对考生进行混淆，解题的关键在于要注意问题和事情发展的先后顺序；4.想拍好的照片，需要有好的用光（light）和胶卷（film）；5.上班时的穿着叫正装（formalsuit），休闲运动的服饰叫休闲装（casualjeans）。四、学生学习生活场景（范围最广：包含考试、图书馆借书、听讲座等）2015年浙江高考英语听力题简析4、听力材料特征：1）口语特征明显且语境化2）内容相对完整，信息量足：每段对话都能自成一体，或是一个微型语篇3）话题熟悉，不含生词4）长短适宜，循序渐进命题依

3、据：新《英语课程标准》中八级“听”的目标要求1、能识别不同语气所表达的不同情感2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点3、能抓住一般语段中的观点4、能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意5、能听懂委婉的建议或劝告等命题原则：1、一般不对对话的第一句设问2、题干和选项应简明扼要，体现口语特点3、各选项长度、难度应基本一致4、应确保答案的唯一性5、干扰选项应有干扰性6、后5段对话或独白设题均匀分布，先后有序《15浙江高考考试说明》要求：能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话主要考试题型：1、理解主旨和要义2、获取事实

4、性的具体信息3、对所听内容作出推断4、理解说话者的意图、观点或态度（二）考查方式特点全国英语等级考试(PETS)二级听力试题的命题特点从干扰设置和题目陷阱方面来看，主要有听力基本技能的考查和深层理解及推断能力的考查两个方面：1.考查考生对多个信息进行整合处理。2.考生需要注意同义转述的设题思路。3.考查考生领会言外之意的能力。4.考查考生推理归纳的能力。高考题型1、主旨大意题：考查考生对整段对话或独白的理解，把握话题中心思想的能力。常见题干如：Whataretheytalkingabout?Whatcanwelearnfromt

5、heconversation?Whatisthemainideaofthetalking?高考题型例1：Whataretheytalkingabout?John’sbirthday.Birthdaypresents.ThebookHarryPotter.录音原文：W:HaveyoudecidedwhattobuyforJohn’sbirthday?M:Well,I’llgethimanewpenandschoolbag.Whataboutyou?W:Oh,Ihaven’tdecidedyet.I’llprobablybuyhim

6、thebestsellerbookHarryPotter.解析：对话中虽然提及约翰的生日、畅销书《哈利波特》，但谈论的核心话题是买什么生日礼物，题干属主旨大意类题型，故选择B。此类题型约占听力题的5%-10%。高考题型2、获取事实性具体信息题：考查考生捕捉具体信息的能力，如具体的时间、地点、数字、人物等，是最为常见的考题，约占听力题的50%。高考题型例2：Whatdothespeakersneedtobuy?（09高考题）A.Afridge.B.Adinnertable.C.Afewchairs.录音原文：W:Whatdoyou

7、thinkweneedtobuyforournewkitchen?M:We’vegottenafridgeanddinnertables.Weneedthechairs.解析：题干所问的具体细节，是“需要买什么”，而不是“已买了什么”，根据对话的最后一句‘Weneedthechairs’，因此选C。高考题型3、推断题：考查考生的逻辑推断能力，即从话题内容和语气等来推断出对话者的身份、所处场合、彼此之间的关系等。此类考题的比例在逐年增加，在09江苏及全国高考中，所占听力题的比例已超过40%。高考题型例3：Wherearethesp

8、eakers?（09高考题）A.Inarestaurant.B.Inahotel.C.Inaschool.录音原文：M:Iliketostaytwonights,please.W:Doyouwantfullboardorhalfboard?M:What’sthe