最新雷锋精神ppt课件ppt.ppt

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1、雷锋精神ppt如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？----摘自《雷锋日记》人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。----摘自《雷锋日记》最美教师张丽莉2012年5月8日勇救学生被截双肢谭千秋老师5.12大地震舍身保护学生最美乡村教师石兰松最美妈妈吴菊萍最美护士余书华最帅抢修工人刘跃青12年雪域高原义务支教者胡忠、谢小君夫妇坚守孤岛33年教师熊贻华最美女大学生引盲人去买火车票最美女孩为滑倒

2、老人雨中撑伞学雷锋在行动他是一盏微弱的灯，却点亮了亿万人的心：他是一首感慨人心的歌，他的声音娓娓地渗入人们的脑海里――他就是雷锋。他的故事、语言和日记影响了几代人的成长。学雷锋，在行动。近期，全国各地纷纷行动起来，倡导雷锋精神各有各招。我们的学雷锋志愿者，无私的奉献着！雷锋月，同学们在校园清理“牛皮癣”观看雷锋电影，学习雷锋精神！只要我们捧出曾经紧握在手心的爱，捧给身边的人，捧给陌生的人，捧给成长了我们的社会，教育了我们的校园，培养了我们的国家。捧给每一个将继承下这种美好感动的生命。那么，我们，也可以创造奇迹。平凡中的奇迹！谢谢大家！雷锋精神伴我行学雷锋、从你我做起！考情扫描知识

3、要点中考要求实现指标声音的产生与传播知道声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动产生的，了解声音在不同介质中的传播特点。声音的特性了解乐音的三个特性。知道乐音的三要素，并能解释生活中常见的声现象。噪声的控制与声的利用知道防止噪声的三种途径。知道防止噪声的三种途径，并能加以应用。知识梳理声音的产生与传播1声音的特性2噪声的控制与声的利用3一、声音的产生与传播1．声音是由物体__________产生的。2．声音靠__________（包括一切固体、液体和气体）传播，__________不能传声。声音以__________的形式传播，称为__________。3．声速的大小与介质的_

4、_________和__________有关，一般情况下：v固____v液____v气。声音在15℃空气中的传播速度为__________。振动介质真空波声波种类温度＞＞340m/s二、声音的特性1．__________指声音的高低，由发声体振动的__________决定。频率指每秒振动的次数，单位__________（Hz）。2．__________指声音的强弱，单位__________（dB），由发声体的__________决定。3．__________指声音的品质与特色，由发声体本身的________和________决定。音调频率赫兹响度分贝振幅音色材料结构三、噪声的控制

5、与声的利用1．减弱噪声的途径有三条：（1）在__________处减弱，防止噪声产生；（2）在__________中减弱，阻断噪声的传播；（3）在__________处减弱，防止噪声进入耳朵。2．声波既可以传递__________，也可以传递__________。3．频率超过__________Hz的声为超声波，低于__________Hz的声为次声波，超声波和次声波均在人耳听觉范围以外。声源传播过程人耳能量信息2000020难点突破了解声音在不同介质中传播的速度1音调、响度与音色的区别2乐音与噪声的辨别3难点1了解声音在不同介质中传播的速度学情分析：声音在15℃空气中的传播速度

6、为340m/s，这个声速的限定条件易被忽略，或者与光速混淆。另外，声音在不同介质中有不同的传播速度。难点1了解声音在不同介质中传播的速度【例1】下列关于声音的传播的说法中，正确的是（　　）A．声音在真空中的传播速度是3×108m/sB．声音在空气中的传播速度总是340m/sC．声音从空气传入水中时速度会变小D．声音在常温水中的传播速度大于340m/s思维点拨：声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，而在其他条件下的速度不同，切勿与光速混淆。D真空中光速为3×108m/s，但不能传声，A错；空气中的声速随温度变化而变化，B错；v固＞v液＞v气，水中声速比空气中声速大，C错。难点

7、2音调、响度与音色的区别学情分析：在不同语境中，应注意区分是“音调高低”还是“响度大小”。音色和音调都具有区别发声体的作用，应注意是由“发声体的材料、结构”还是“振动的频率”不同。难点2音调、响度与音色的区别【例2】下列关于音调和响度的说法中正确的是（　　）A．用大小不同的力敲击同一个音叉可以改变声音的音调B．合唱团中“低声部”的“低”实际是指响度小C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低CA改变的是响度；B是指音调；D是指响度小。难点2音