最新阅读的策略课件ppt.ppt

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1、阅读的策略<一>兒童讀物的選擇何謂兒童讀物:兒童讀物是適合兒童閱讀的一切出版品,包括兒童文學在內,一般通稱為「課外讀物」。兒童讀物的範圍比兒童文學的範圍廣大,也包括非文學的或不完全具備文學性質的讀物在內。認識兒童讀物理想的兒童讀物分類法,應該以兒童為本位,從兒童的觀點、立場來分類,使兒童便於找尋使用我們可以根據服務對象的不同,把兒童讀物分為幼兒讀物、低年級、中年級、高年級兒童讀物、少年讀物(適合高年級和國中程度的)。兒童讀物的分類問題低年級(六歲至八歲):圖畫故事書、兒歌、童謠、情節反覆的童話…等。以圖多文少、押韻、幻想的童話故事,標出注音符號

2、的作品為主。中年級(八歲至十歲):篇幅較長的兒歌、童謠,抒情、敘事、說故事的兒童詩,幻想為主、情節較複雜並且重視刻畫、描寫的童話、童話詩..等兒童讀物的分期高年級(十歲至十二歲):各種內容、著重感情、結構及修辭的兒童詩,篇幅長、情節複雜的童話詩…等。大抵高年級的兒童較能分辨想像與現實,所閱讀的文學作品以落實於現實生活中為多,此外,較深奧的百科全書亦能接受。1.內容和表現方式適合兒童理解的2.內容生動有趣,即使是知識性的讀物,也不能沉悶乏味3.有文學、藝術品質,插畫能延伸內容,能培養美感的4.主題正確、觀念正確,能充實兒童生活經驗,幫助孩子認識人

3、生與世界,激發兒童對人生的希望與熱愛為兒童選擇讀物的標準5.富有發展性、創造性,能激發兒童思考與想像,能提昇兒童心靈的6.形式方面,能跟內容配合,字體大小適合,紙張適當,顏色光度、墨色適宜閱讀,裝釘堅牢耐久,行列間隔適當,版面勻稱美觀,書的設計有吸引力等兒童讀物是兒童的精神食糧,是兒童成長中的牛奶、果汁、陽光與空氣兒童讀物是教育的媒介,是教科書的延長和發展,無論是幼稚教育還是國民教育,都少不了它兒童讀物的重要性<二>兒童閱讀的指導閱讀是一種將符號轉換成意義的過程,過程中結合新的訊息進入既有的認知與情感的架構中。何為閱讀閱讀的好處它打開一扇通往古

4、今中外的門,讓你就自己的時間,你自己的步調在裡面漫遊。它可以刺激大腦神經發展,使的大腦不會退化。閱讀的好處1.撥出時間2.把握時間3.均衡閱讀閱讀的策略全球促進國際交流。國家增進國家競爭力,邁向國際化。社會和朋友分享好書促進交流。個人能使腦神經的聯結更加密集,保持身心健康。閱讀的重要性幼兒不能自己閱讀書本,不過,我們可以利用各種方法,直接和間接地鼓勵孩子讀書,讓他們領略到閱讀的樂趣。一、誘導法:就是設計不同情境,引導兒童去閱讀。二、選擇適合孩子年齡能力的書三、圖像閱讀法:幼童生活的環境裡,有許多的機會和經驗將知覺到的圖像和文字訊息同步處理,並從

5、中獲得相當的樂趣。四、多唸故事書給孩子聽:爸爸媽媽每天至少抽出一小段時間培養親子共讀的機會。五、略讀法:讀書除了精讀的「專」外,也需要兼顧「博」。指導兒童閱讀方法六.重點標示法:就是指導小朋友標示閱讀材料的重點,加強閱讀效果的指導法。七、考評法:就是指定閱讀材料,讓小朋友在某時間內閱讀,然後加以評量的閱讀指導法。八、延伸法:就是看完作品後,延伸閱讀活動的方法。輔導小朋友把該文內容說出來、寫出來、畫出來或演出來。九、提供多元的環境十、鼓勵參加兒童閱讀的活動:父母可以透過舉辦多樣的閱讀活動,鼓勵兒童多方閱讀。如何導讀一本好書研讀時隨手記下重點和感想

6、,俾便最後作總整理、歸納。拿同類型的書籍互相比擬,可以提供會員更多分享和更寬闊的視野。整理、歸納重點,寫成文字稿和摘要卡。反覆練習以控制和分配導讀的時間。如何讀好書社會接受太冷僻的書籍儘量避免。避免談政治,易引發爭議。銷售量留意各種媒體介紹書籍的訊息參考書店中銷售排行榜。內心感受先感動自己,再感動別人。選擇一本會感動自己的書作導讀。如何選擇好書1.注意兒童閱讀姿勢,以免造成不良影響2.注意兒童閱讀姿勢,以免造成不良影響3.準備多元讀物,以避免產生閱讀偏食4.選擇的書籍,一定要配合孩子的年齡及程度,不可太深或過淺,傷害孩子的閱讀興趣5.注意閱讀場

7、所,光線要充足6.閱讀中一定要訓練孩子,有摘記重點及佳詞美句的習慣,不一定要記的多,不過要養成習慣推動閱讀必需注意事項<三>兒童讀物的製作一、兒童讀物製作的原則二、兒童讀物製作的方法三、舉例說明兒童讀物的製作★配合兒童的經驗★適合兒童的程度兒童讀物製作的原則一、翻譯二、改編三、創作四、插圖兒童讀物製作的方法★適合國情★符合經驗★保留作者形式內容的特點★文字自然活潑、流暢生動★段落分明、標點清楚★加入插圖、增加趣味★原文作者、譯文來源,應附加說明兒童讀物翻譯注意事項★將外國兒童讀---翻譯成國語★將文言文------翻譯成白話文兒童讀物翻譯的途徑

8、★改編的意義更符合國情結合舊有認知,增加故事延續性 可發揮更大的想像空間自我表達與分享的一種方式★改編的方法兒童讀物的製作~改編★創作--注意事項★創

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