有你才好作文范文.doc

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1、有你才好作文范文　　　　　　　　　　　　南京师大附中江宁分校陈建春　　　　　　　　题目四　　　　　　　　请以“有你，才好”为题写一篇文章。　　　　　　　　要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。　　　　　　　　题解　　　　　　　　题目中的“你”可以实指老师、同学、父母、邻居以及社会上的各种人，还可以指某一种动植物、某一种兴趣爱好、书、风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明确，避免含混不清。“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告

2、，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。“有”字是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”是“好”的前提条件，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。“才好”暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的人、物或某一种精神。　　　　　　

3、　　　　　　　　　　南京师大附中江宁分校初三张文萱　　　　　　　　指导教师陈建春　　　　　　　　用我手中紧握着的笔，将你轻轻勾勒。一个个生动的你悄悄跃然纸上。看你是多么俏皮，和我玩“变脸游戏”。可是不管你再怎么变来变去，我都认得你——文字。　　　　　　　　你看，追溯到远古。还没有你，我们过着什么样的生活？那是混沌的、懵懂的。我们不知道怎样记载一天中发生的事，不知道用什么东西记录我们说过的话。绞尽脑汁设法记下来，可是随着时间的推移，记忆也会逐渐模糊衰退。我们迷茫，我们困惑，我们的先人便要寻求你。　　　　　　　　因缘巧合，他们找到了你的前世。他们会把看到的

4、、说过的画下来，可是那要麻烦许多，甚至有些徒劳。他们再想办法，去简化他们画的画。渐渐地，形成了你。　　　　　　　　看看那些古董上刻下了什么？看看那些历史文献里记载了什么？那就是你，文字。历尽千辛万苦我找到了你，然后拥有你。一个个的字，形态各异，也代表着各自不同的意思。排列组合，就变成了一句句话，一件件事。一一记载下发生过的，存在过的人、事和物。是你，让我看到了他们。　　　　　　　　为什么我们认识孔孟那样的贤人？为什么我们会吟诵那些千古佳句？为什么我们了解历史的长河里曾经遗留下的点点滴滴？因为，有你——文字。看见你我们就听见了圣贤睿智的话语，读到了旖旎优

5、美的诗词，看到了或繁荣昌盛或烽烟四起的过去。你的贡献，岂止寥寥几句就能包括？我不知该怎样描述你。　　　　　　　　今天，我们所处的社会、所接触到的事物越来越信息化。我们可以用数字、符号记录那些话、那些事。可是，我依旧不能没有你。你带给我直观、生动的体验。你饱经沧桑，经得起考验。不论生活、学习或是娱乐，没有你我怎样了解传输给我的信息？　　　　　　　　我又认真的，再次的，在纸上写下了你。你留给我的是那么熟悉的印记。我想了又想，就是不能没有你！我的文字！　　　　　　　　不论世事变迁与年华流逝，我都要说：文字，有你，才好！　　　　　　　　佳作点评　　　　　　　　

6、小作者以哲人的眼光、灵动的语言、独特的匠心，把“你”的种种功劳展现在我们眼前。文章如行云流水，文脉畅通。她对文中的“你”——文字的出色驾驭能力也体现了阅读的裨益：读书破万卷，下笔如有神。　　　　　　　　（陈建春）　　　　　　　　　　　　　　　　南京师大附中江宁分校初三钟江雨　　　　　　　　指导教师陈建蠢　　　　　　　　不知道多少次凝视你的睡颜，疲惫的眼眸如今安详地闭上，有点儿凌乱的发丝轻轻垂下。岁月，使你的发丝显得有些枯黄干燥。均匀的呼吸，让我知道，你累了，睡了……　　　　　　　　门外，电视还开着，弟弟妹妹的嬉闹声不断传来，脸色红得不正常的你皱了皱沉睡

7、的眉，我悄悄起身，打开门，对他们说：“别吵，妈妈在睡觉。”你发烧了，红红的脸颊刻着岁月的痕迹，微微侧过去的脸上，有我不熟悉的无力。就这样，看着看着　　　　　　　　记得我十岁时，一次感冒特别严重，发着高烧的我，睡了一天一夜，可在朦胧中觉得，一旁有人摸着我的脸，那只手抚过的地方被磨得生疼……醒来，我看见你双眼通红憔悴地望着我，那是我第一次看见你的无助，你的心里正遭受着多么痛苦的煎熬？　　　　　　　　“水——”一声无力的呻吟，把我的思绪扯回来，我连忙起身，笨拙、生疏地喂你喝水，竟手忙脚乱地洒在了床上，若喝水的是我，喂水的是你，想必是不会这样笨手笨脚……你接着

8、又昏昏地睡下，望着你婴孩般的睡颜，我不禁笑了，原来你也有这样宁静可爱的时候。　　　　　　　　我