塘坝完小学生安全工作致家长一封信.doc

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1、塘坝完小学生安全工作致家长一封信尊敬的各位家长:您们好!加强学生的安全教育和安全意识,是学校教育和家庭教育的一项重要内容。家长是孩子的法定监护人,是子女成长的第一任老师,要切实担负起应有的责任。为了防止学生意外伤害事故的发生,确保学生的生命安全。在我校紧抓学生安全教育之际,我们向全体学生家长发出以下倡议:一、校外安全1、加强出行监护,防止交通事故发生。第一:家长要加强对孩子的交通安全常识教育,培养孩子交通安全意识,要求孩子在出行时自觉遵守交通法规,确保孩子的安全出行。第二:儿童不得上路骑车。第三: 乘车上学生时监督司机安全行车。 2、加强饮食监护,预防传染疾病。家长要教育孩

2、子养成良好的卫生习惯,做到“食熟食、饮开水、饭前便后洗净手”,切忌暴饮暴食,切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物,不到流动、无证摊贩和不卫生的中小餐馆就餐或购买食物,以防食物中毒事件和胃肠道传染疾病的发生。第一:学生家长不要提供给孩子零用钱,在校期间杜绝学生吃零食。第二:在校就餐学生午间不得走出校门。第三:学校要求学生自带饮水用具,不得使用他人饮水用具。不喝他人饮用水。第四:监督孩子不偷摘、偷吃果园内的瓜果梨桃,避免农药中毒。第五:在家中不要吃变质的剩饭、剩菜,注意饮食卫生。第六:教育孩子不购买过保质期或无商标的食品和饮料:七严禁学生下河洗澡。 3、加强自然灾害监护,

3、提高安全意识和自救自护能力。要教育孩子不做危险的事情,不到池塘边、江河边、水坑边等有危险的地方游玩,如遇暴雨、暴风、河沟涨水必须由家长接送,养成事事讲安全、天天讲安全的良好习惯,切实提高孩子的安全意识。4、加强行为监护,培养健康的情趣。节假日、双休日,孩子的活动空间和时间较多。家长要对孩子的去向多加关注,给予更多的关心和指导,增加监管和保护的时间、范围,多花点时间和精力陪伴孩子在安全的地方开展积极有益的活动,不断增强孩子的自我保护意识和能力。家长要教育孩子不过度消费,不吸烟,不喝酒,不接触渲染淫秽、暴力、迷信等不良影视作品和书刊。不参加赌博、封建迷信等危害身心健康的游戏和活

4、动。不进入歌舞厅、电子游戏厅等未成年人不宜进入的场所。坚决远离和抵制毒品。5、加强亲情交流,营造愉快、和谐氛围。家长要经常和孩子平等对话,进行思想交流,鼓励孩子树立自立自强的观念,培养孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德。6、教育子女慎交友,交益友。严禁子女与社会上不良人员来往,与他人发生矛盾纠纷、被他人勒索敲诈要报告家长、老师,不得求助于社会闲杂人员和外校学生,未经家长允许不得在外留餐留宿,子女外出须向家长打招呼。 7、教育学生遵守学校作息时间。无特殊原因不要早到校。在校期间家长不得无故接学生离校。家长因事不能来接学生或委托他人转接时要电话告知班主任。学生有事、有病不能来校

5、上课,家长要亲自向班主任请假。放学后,学生一律离校回家,不得在校园或校园周边其他场所逗留。如孩子放学迟回家,应及时了解原因并与老师联系,及时教育。如学校告之家长学生旷课、逃学,家长应及时寻找,查明原因教育孩子返校上课。10、严禁学生在学校周边赎买零食。严禁学生在上学放学路上、在校内吃零食。请家长教育学生合理支配自己的零花钱二、校内安全1、体育活动安全①必须按照体育老师安排的锻炼内容进行活动,不得擅自活动和离开运动场地。②学生不得做不安全的活动和危险游戏。③活动前做好准备活动,在无人保护下不做高难度运动。④如有身体不适,应及时报告老师。2、学校集会与集体活动安全①上下楼梯时,

6、踩稳靠右慢行,不准推挤,不准在楼梯上系鞋带、停留和追打。②在操场或走廊集队时,不准高声喧哗,追逐打闹。③解散时,要按安排顺序进入教学楼,不准推挤、超越同学。④一切行动要听从指挥。3、校内清洁劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时要小心,防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤等。③严禁学生用湿布抹擦电器旋扭开关。④严禁在清洁劳动时打闹推撞,搞恶作剧。4、教室楼道行走安全①上下楼梯和楼道行走不要拥挤、右行礼让慢行,不准攀爬楼梯扶手和在楼梯跑跳。②不准在教室和楼道里互相追逐打闹和开展任何体育活动。③不开无聊的可造成伤害的玩笑。④不准坐窗台、栏杆、楼梯扶手。5.学生课间自由活动安全

7、①学生不准追逐打闹。②不准攀爬骑乘窗台、栏杆、高台、围墙、花池边铁艺、树木等有可能造成伤害的地方。③学生之间不准开恶意玩笑和做危险游戏。④学生不得在不允许的时间或地点从事文体活动。⑤学生不准到不安全地带活动。⑥放学后、双休日及节假日不得在校内逗留、玩耍。7、学生饮食安全①不购买、食用街头小摊贩出售的劣质或过期食品、饮料。②不携带过期、易变质和不洁食品到学校。③不喝生水。④不吃陌生人送的食物。⑤不准随便拿、吃同学的食物。⑥学生在校不吃零食。8、学生自我保护安全①不结交损友。②不在别人家留宿。③不单独在街上或僻静地方流

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